<p class="ql-block">一本好书，就像一盏明灯，照亮着我们前行的方向。共读共写带来行动一致，共读共写能解决行为不一致背后的凝聚力问题。共读共写能让我们更团结！</p> <p class="ql-block"> 朱会君老师首先分享了她自己的读书心得，她认为一个人的精神史就是她的读书史。在生命的不同阶段，不同的书籍给她注入了不同的营养。</p> <p class="ql-block"> 同时我们以读书为乐趣，刘歌老师经常沉浸在书的海洋中，共同读一本书，享受书籍给予的营养。</p> <p class="ql-block"> 齐娟读后感言 “时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”。对于班主任来说，做最好的班主任，班主任专业化都是永远的追求，永远的班主任需要永远的学习。</p> <p class="ql-block">张璞老师对班级管理这一块儿有深刻的感悟。树立班风，班纪，让每一个人有都有事情做。</p> <p class="ql-block"> 张亚娟老师的读书笔记让我们感受到了:有一种精神来自于阅读，在阅读中我们见证每个生命的成长，有一种力量源于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行。</p> <p class="ql-block"> 董卫峰老师真诚的态度引起了共鸣，从书里走到书外分享着难忘瞬间。</p> <p class="ql-block"> 黄高磊老师在读书笔记中给我们分享了，李镇西老师让我们班主任专业化，永远的追求学习，时刻随着时代的进步而前进。</p> <p class="ql-block"> 姜军娜老师读书笔记中特别提到:李镇西老师如何培养优生与差生。 鼓励并引导后进生一步步转变为对自己有自信的孩子。</p> <p class="ql-block"> 共沐书香，智慧同行————让每个人的心灵受到一次启迪，书籍是进步的阶梯，书籍是精神的食粮，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。相信每位班主任在今后遇到问题时，选择积极的角色进入生活以“德”育人，对孩子晓之以理，动之以情，品味真正与学生相处的快乐。</p>