牵手教联体共绘成长图 ——新洲区邾城街中心小学教联体活动

唐月秦风

“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”。在这春意盎然的美好时刻，邾城街中心小学教联体教研联合于4月11日上午拉开了帷幕。参与本次活动的有：牵头校邾城中心小学阮孟强书记、张伟校长和全体语文教师，五所成员校凤凰中心小学、凤凰何田小学、凤凰胜利小学、潘塘井边小学、潘塘李店小学的领导和教师代表。 教联体活动由“教研联合”与“座谈商议”两大块组成，围绕“优课展示——说课——评课议课——共商共议”四个环节展开。 　　9时整，在主持人施年荣主任热情洋溢的开场白后，在老师们热烈的掌声中，“教研联合”第一环节——优课展示启动。执教的是邾城中心小学六年级方文兰老师，她执教的课题是《采薇（节选）》。《采薇（节选）》是古诗词诵读单元的第一篇，本单元训练要素是让学生进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法来自己疏通诗词大意，从而为更高年级的学习做好准备。方老师结合单元特色，以诵读为核心，以情感为主线，以巧妙的点拨，循循善诱的引导学生感知诗歌的韵律美，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感，让人回味无穷。 　　随后，方老师阐述了这节课的设计意图及教学策略：依教学要求，扣单元特色，循学生特点，重素养培养，以诵读为核心，以今昔作对比，以情感为主线，步步为营，带领学生进入诗词的殿堂。 　　“当局者迷，旁观者清”。老师们踊跃发言，真诚实在地谈自己的见解、感受、收获……邾城中心小学洪英老师认为方老师的这节课最大的亮点是立足教材，又不拘泥于教材。既展示了自身经验的积累，又注重学生的引导探究；既有知识方法的学习，又有人文情感的渗透，诗情画意四溢！ 潘塘井边小学的黎凤香校长认为这是一节成功的课，收获满满。整个课堂做到以下三点：以读促感，以声传情；以想促感，以情传情；文化延伸，经典运用。 智慧在碰撞中闪耀！我校曹薇、吴佳琪、苏春红、邱娟等几位老师及凤凰中心小学的杜老师，分别围绕教学设计、教学方法、师生互动、教学效果以及核心素养目标达成等方面多角度进行评课，都认为这节课表现了方老师精湛的文化素养和深厚的文化功底，培养了学生的文化自信，提升了学生的语文核心素养。 　　施年荣主任、分管校长曾慧就这次教研活动作总结。曾校长从三个方面对古诗词诵读教学提出了建议：一是觅意图。统编教材六年级下册“古诗词诵读”栏目中的十首古诗作为教材的收官之作，教师应深入研读，明确意图，以十首古诗词为点，从不同维度进行整合与拓展，引导学生自主学习并积累古诗词，增强文化自信，提高审美情趣。二是凝方法。以点到面，试着迁移运用掌握的学习方法自主学习诗词，让浸润诗意的思维得到发展。三是善引导。和诗以诵，诗意萦绕“音韵”；和诗以意，以意象体悟“诗情”；和诗以画，以诗境开拓“画境”；和诗以情，以诗蕴浸润“诗心”。 　　11时许，教联体领导与教师代表移步二楼会议室，就教联体建设方案的制定进行了协商。 邾城中心小学张伟校长代表牵头校诚挚欢迎成员校领导和老师来校指导工作，对学校的校本教研工作作了简要介绍。随后，我校各处室领导根据自己分管的工作分别做了经验分享：梅桂花副书记交流了德育常规落实、“珍爱生命”主题教育活动等工作。王正芳副校长交流了“以务实求真为纲，抓常规为要，活动育人”的工作举措。曾慧副校长介绍了“以常规为基石，严把四关；以作业为抓手，减负增效；以课堂为阵地，提质创优；以考评为指导，正面导向”的教学常规管理。潘莉副校长从师训和课题研究两个方面作了简要汇报。 　　随后，凤凰中心小学的李红英校长、凤凰何田小学刘爱国校长、凤凰胜利小学孙立新校长、潘塘井边小学黎凤香校长和潘塘李店小学的王志平校长，从学校基本情况、学校特色、发展愿景等几个方面做了简要介绍，希望在教联体的引领下、帮助下，达成自己学校的愿景。 　　张伟校长对教联体工作方案安排强调了三点：一是统筹设计，做到针对性要强，切口要小。二是分步推进，要有长计划，短安排。三是力求实效，希望用生源回流看教联体工作的实效。并表示进一步加强与各成员校沟通和交流，希望“一家人”互相学习，共同提高。 阮孟强书记对本次活动做了总结。他首先肯定了今天的教研课很成功，方老师的课，体现了我校最高水平，老师们的评课水平上了一个新台阶。他强调教联体工作定位要准，落位要实，我校一定积极听取各成员校的意见，做能做到的，改变可以改变的。 天阔潮平催人进，风正扬帆正当时。相信邾城街中心小学教联体工作一定会大步向前，教联体之花一定会越开越璀璨！