<p class="ql-block">观察时间：2023年 4 月 11 日</p><p class="ql-block">观察地点：户外操场</p><p class="ql-block">故事主人翁：马翊航</p><p class="ql-block">观察教师：刘杰</p> 活动背景 <p class="ql-block"> 建构游戏培养幼儿对搭建活动的兴趣，发展幼儿的空间、运动智能和小肌肉的协调性，促进幼儿的想象力、创造力的发展。</p> 观察与记录 <p class="ql-block"> 今天下午的第一个活动是区域活动。小朋友们排队拿进区卡准备进入区域，你拿着建构区的卡快快进入到区域。做好区域计划后，赶紧进入游戏时间了，你们拿出乐高积木筐把积木倒出来，你就开始一块一块的把积木摆在桌子上，左边3块，右边3块，然后用一块积木把左右两边的积木固定起来。</p> <p class="ql-block"> “你为什么要这样做啊”？我好奇的问你。“这样连起来，它们不会开”。你认真的解释道。“哦，原来是这样啊，你好聪明啊”！听了你的解释，我为你竖起大拇指。</p><p class="ql-block"> 紧接着你把第二层也拼满了，并且告诉我这是轮船的甲板。此时我恍然大悟原来你要拼的是轮船。</p> <p class="ql-block"> 你在积木中寻找着小块的，把它们拼在二层甲板的一周，我有点看不懂，于是问你：“这又是什么呢”？你抬头看着我边指着那一周积木边对我说：“这是船上的防止小人掉下来的墙”。说完就找自己接下来需要的积木。然后一块一块的继续拼着。</p> <p class="ql-block"> 很快在轮船的中间，有一团红红的积木拼好的物体立在那里。我又禁不住好奇心问你：“这是什么”？“这是红旗”！听到我问，你赶紧回答我。“这里红色的多”。你继续跟我说着。“这是楼梯，小人可以从这里上来，从这里下来到船里面……”。你继续说着自己的设计，我也耐心的听着。</p> <p class="ql-block"> 很快，轮船的围栏原来越高了。国旗快被挡住了，这时你把旗杆拔出来，先是安装在轮船的一个角上，然后又找来大点的积木把中间一层一层的加高。加高到一定高度后，再把旗杆安装回轮船的中间。我一直盯着你的操作，用疑惑的眼神看着你，忍不住问到：“为什么又挪回去呢”？你听出来了我的疑惑：“角角上看不清楚，要放中间。这里都是红色的”。“为什么是红色的”？我又问。“因为红色是中国红”！你自豪的说。瞬间我被你感动了！接着问：“那你的轮船叫什么名字”？“中国轮船”你不假思索的回答我。我看着你，一直看着。你还在调整着手里的轮船。直到满意后才停了下来，我一定要为你和你的“中国轮船”拍照。</p> 分析与评价 <p class="ql-block"> 游戏中，你的专注力、空间思维能力强，想象力丰富，组织建构能力，动手能力超强。能根据自己的想法，努力完成拼搭。</p><p class="ql-block"> 拼搭过程中手部动作协调、灵敏，能灵活调整积木的位置。语言组织能力强，能用流利的语言清楚表达自己的想法。</p><p class="ql-block"> </p> 支持与回应 <p class="ql-block"> 组织建构能力强的你，老师会给你创造机会展示你的这一方面能力，比如：在班级是担任小班长，小组长的职务。</p><p class="ql-block"> 你的语言组织能力和表达能力都很好，在诗歌创编和歌曲创编环节，可以多多给你机会锻炼。</p><p class="ql-block"> </p> WOW时刻 <p class="ql-block"> 你的整个拼搭过程都值得我为你点赞👍👍👍</p><p class="ql-block"> “中国红”“中国轮船”，你用最稚嫩的语言表达出最深切的爱国情怀，你是最棒的！</p> 教师反思 <p class="ql-block"> 从你的搭建水平来看，你已经基本能够按自己的意愿进行搭建，而且能搭建出较高水平的物体。作为教师我们可以在此基础上应该给你提供更充足的时间和空间，根据你已有的经验，再进行大胆创造用各种搭建材料，自由自主的进行搭建。</p> <p class="ql-block">策划：库尔勒市东方教育集团</p><p class="ql-block">组织：库尔勒市金宝贝幼儿园</p><p class="ql-block">审核: 牛忠琪</p><p class="ql-block">责编：刘杰</p><p class="ql-block">图片提供：库尔勒市金宝贝幼儿园乐乐班</p>