<p class="ql-block ql-indent-1">草长莺飞，桃红柳绿，沐浴着暖阳，踏着春天的气息，我们一起奔赴春日的约会！近日，大三班家长和老师相聚在陵口幼儿园阅览室，开展了线下读书活动——共读《3-6岁儿童学习与发展指南》的科学领域之数学认知。</p> 共读 <p class="ql-block ql-indent-1">本次读书活动由刘钰颖妈妈主持，张老师带领大家认真学习。</p> 共话 <p class="ql-block">张老师指出：</p><p class="ql-block">《指南》数学认知领域主要强调三点：1.让幼儿在真实情境中进行数学学习，感到数学的有用和有趣，获得真实的经验。2.幼儿的数学学习是一个不断建构的过程，是对具体事物不断抽象概括实现的。3.幼儿的数学认知存在个体差异,不同的孩子用自己的方式解决问题。</p> <p class="ql-block">束沐言爸爸：学会换位思考，了解孩子学习的核心是激发兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们家长要善于发现和保护孩子的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导孩子通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助孩子不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</p> <p class="ql-block">张术渊妈妈：通过阅读学习数学认知，印象最深的就是“引导”两个字。我们作为家长，在生活中可以引导孩通过直接感知、亲身体验和实际操作来学习知识，孩子现阶段的思维还是具体形象思维，不能一味的灌输。</p> <p class="ql-block">彭希晏妈妈：</p><p class="ql-block">简单谈谈对数学认知的认识1.可以引导孩子在生活中感知并运用数学；2.可以以有趣的方式引导孩子感知数学；3.要重视的动手操作和探索，将数学与实际生活紧密联系，使其自觉的运用数学概念、经验解决真实生活中的问题。</p> <p class="ql-block">刘钰颖妈妈：首先让孩子对数学产生兴趣非常重要，数学不只是有加减法，生活中有很多和数学相关的事情。所以进行孩子的数学启蒙，一定要从一些简单有趣的游戏入手。比如比较大小、分类(大小、形状、颜色)等游戏都可以。其次帮助孩子形成数感，能笼统的感觉出物品的大小、轻重、多少，父母不能靠说的，而是让孩子自己去动手。例如让孩子自己去拿东西，找玩具，堆积木等，在各种感知觉的结合下，孩子慢慢地就能感受到生活中的"数学”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在家长们热烈的讨论和发言中，本次读书活动圆满结束。感谢家长们的积极参与，感谢老师们的辛苦付出，家校共育，我们携手同行！</p>