成果应用类课题《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》——屯昌县红旗中学第一次“聚一起”活动纪实

鸫

海南省2022年度成果应用类课题《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》第一次“聚一起”活动于2023年4月11日在北师大海口附校和海口玉沙实验学校顺利开展。屯昌县红旗中学课题组成员一大早就驱车前往海口，带着虚心求教的心态，满怀热情参加上下午的两场活动。 中考备考“卷”起来 　　合影人员（从左至右起）分别为：王桂金、黄之妹、余桂、李少珍（课题专家团队负责人）、陈鸫、林琪、吴昌玲。此次课题活动应到9人，实到6人，3人因公请假。其中王辉生、关洁玲、周璇三位老师因公请假，缺席此次活动。 图为参加此次活动课题组成员的签到表。 　　图为在北师大海口附校报告厅，由陈小玲老师执教的公开课《文言文实词推断方法》。 　　图为在北师大海口附校报告厅聆听专家讲座。 　　图为在北师大海口北师大附校听课的图片。 　　今天在北京师范大学海口附属学校参加海口市语文中考备考研讨会。除了获取到海南省初中语文教研员刘凤华老师和海口市初中语文教研员陈贞老师给我们带来2023年中考语文的最新信息外，感触最深的，就是十中陈小玲老师文言文比较阅读中考复习课和北师大海口附校陈影老师所做的文言文备考经验分享。这两位老师都来自初中语文教学第一线，给我们带来最接地气的文言文教学经验。在会后研讨中，我们红旗中学课题组成员发现海口的各校中考备考都如此之“卷”，各校间的竞争是如此激烈，你稍一放松，就被别人赶超了。无论老师还是学生，都只有鼓足了干劲去拼搏。在这样“内卷”竞争的力量下，在这样竞争的氛围之下，没有人敢懈怠。直观表现就在眼前，整个会场座无虚席，还有许多老师站着听讲，这些都是海口教研努力奋进最好的见证。在北师大海口附校报告厅里的情景，我们屯昌县红旗中学课题组成员被深深打动，感到了中考的紧迫感，反思自己今后的教研教学必须要高质量发展。反观所在的薄弱学校教学教研工作，更要在日常测试、培优补差、在潜能生帮扶上多下功夫。通过此次课题组“聚一聚”活动，让我们准确把握2023年中考语文考试命题方向，为提高屯昌县红旗中学中考语文备考的质量做了充足准备。 　　会后六校应用课题组成员与专家团队合影留念。我们应用课题组六所学校在李老师专家团队带领下，相信今年中考备考会更上一层楼！ 民俗文化“学”起来 　　下午的课题推广交流活动在玉沙实验学校进行。省级教育科学规划课题《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》专家组团队（负责人李少珍、李献晶、郑诗卉、张小萌、吴清苗、史敏）与我们屯昌县红旗中学六位课题组成员（课题主持人陈鸫、王桂金、吴昌玲、余桂、黄之妹、林琪）在校门口合影留念。 　　在悠扬的琼剧曲调中，开始了我们下午的学习之旅。琼剧的生旦净末丑、唱词唱腔及文化内涵，在李献晶老师组织的课堂上活色生香地展现出来。课堂上师生互动热烈，激发了学生对琼剧的喜爱之情。 　　图为在玉沙实验学校聆听公开课《海南琼剧》。 　　课堂视频1：李老师的课堂海南琼味十足，学生互动氛围很好，激发学生了解琼剧文化的兴趣。 　　课堂视频2：原来琼剧还可以这么唱，校园新唱，琼韵悠扬。 图为《军坡节》公开课现场。 　　郑诗卉老师上的《军坡节》示范课摒除了封建迷信，辩证地从文化传承的角度，带领同学们走进充满神秘与激情的海南军坡节，引导学生客观看待军坡节传统文化的魅力，同时还强调了军坡节对祖国统一的重要意义，培养学生的爱国情怀。 　　郑老师公开课的亮点，充分发挥“学生是课堂的主人”的作用，巧妙设计活动任务“我是小小传承人”，让学生积极参与到课堂教学中来。课堂气氛活跃，充分调动学生对海南传统文化的学习积极性。 推广工作“干”起来 图为：课题专家团队负责人李少珍老师做课题推广活动布置。 　　李老师的讲座从“课题宗旨”、“课题专家团队”、“六所课题推广学校简介”、“海南民俗文化渗透语文教学的策略”、“课题校本课程等方面”做了详细的介绍，对下一步课题如何推广做了具体的工作布置。 推广应用活动开展要求：(一）请各课题组和成果推广专家团队严格按照课题立项申请书中的"成果推广应用活动安排表"认真完成每一次推广应用活动，按要求制作过程记录，美篇，认真按照"成果推广应用活动过程性评价表"完成每一次活动的过程性评分，并及时收集整理过程性材料。（二）请成果推广专家团队尽快建立"成果推广应用工作微信群"，方便专家组和课题组沟通交流，安排部署好后续的推广应用活动。（三）每一次推广应用活动都需要指定具体负责人，制定详细的活动方案，周密安排每一次活动，确保活动真实有效开展，如有弄虚作假的课题将直接撤项处理。 　　李少珍老师的讲座清晰明了，让屯昌县红旗中学的老师们对《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》课题研究有了更深入的理解，明白该从什么角度去应用课题。让我们了解到海南民俗文化在初中课堂中是如何应用的，让大家对推广课题充满了信心。就让我们撸起袖子加油干吧！ 新颖课堂“评”起来 　　评课环节精彩纷呈，校长们点评精准到位，老师们听课本上写满记录，互相交流，学有所获。 陈鸫学习小结： 参加此次课题交流活动打开了我的教研思路。1、古诗文复习可以这样面面俱到、层层落实。今年的文言文课外比较阅读复习有了抓手和方向。2、琼剧文化传承语文老师上课切入的视角不同于音乐老师“唱”的方式，语文的教学角度更多的从琼剧文化内涵入手。3、军坡节摒除了封建迷信的糟粕，留下的是爱国主义情怀以及祈愿百姓安定和平生活的千年祝福。 王桂金听课总结: 郑诗卉老师的课有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好，充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率。只要咱老师善于引导咱的学生潜力是无限的！ 余桂学习小结： 第一次走进海南民俗实践和应用的课堂，不仅开拓了我的视野，也给我如何开展海南民俗文化，指引了道路。如此师生互动，生生互动的课堂，不仅让学生了解到海南民俗文化的神韵美，精神美，还增进了民族的感情，又提高了学生的语言表达能力，合作能力。作为每一位海南公民，我们有必要去继承、了解、发扬这种根深帝固的海南民俗文化，让这种爱国爱民的精神美，内在美永远流淌在我们的血液里！ 黄之妹学习小结: 本次交流会，有幸听了李献晶老师关于海南琼剧的课。 老师首先介绍了琼剧的起源和发展，然后让我们欣赏了一些经典的琼剧作品，比如《刁蛮公主》和《张文秀》。这些作品以其优美的唱腔和生动的情节，让我们深深地被吸引住了。 接着，老师教唱琼剧《搜书院—— 相逢何必曾相识》，让我们更好地了解了这个剧种。我们还听了一些演员的唱段，他们的嗓音真的很棒！ 这堂课让我们对海南琼剧有了更深入的了解，也让我们更加喜欢这个剧种。我们希望以后还能听到更多关于琼剧的课程，让我们更好地了解这个古老而又美丽的剧种。 林琪听课小结： 有幸参加了海南省2022年度成果应用类课题《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》第一次“聚一起”活动，在这次活动中看到了老师们精彩的课程，李献晶老师的课堂让同学们在感受琼剧魅力的同时，陶冶情操，在文化传承中体验民族精神的时代内涵，营造学生学习琼剧的良好氛围；郑诗卉老师充分发挥了学生的自主性，让学生通过演讲的方式为大家介绍了军坡节的习俗，第三活动环节辩题“军坡节有没有必要传承下去”，让学生们意识到弘扬传统文化要取其精华去其糟粕，提高自身素养。 吴昌玲听课小结： 难得有上省城听课的机会，我非常荣幸参与了此次活动。这次的听课活动给我印象非常深刻，都是关于海南风俗传统文化知识。听了李献晶老师的《海南琼剧》这一课，是值得我们海南学子学习的内容，琼剧的唱法让学生体会到唱琼曲那种韵味，乐趣。对于《军坡节》这一课也特别有意思，郑老师把舞台让给学生，氛围活跃，学生学习非常热情，能给学生有锻炼的机会，是一种很好的教学方式。两节课课都让学生们了解到海南风俗的意义，优秀海南传统文化有必要传承下去。 　　最后，非常感谢专家组团队为我们屯昌县红旗中学课题组提供了如此宝贵的一次学习交流机会，使我们对成果应用类课题《海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究》有了更进一步的认识，增强了信心，确定了课题应用方向。相信在今后的交流学习中，红旗中学课题组成员向教师专业化成长会更进一步，提升各自的课堂教学水平，为后续课题研究推广打下良好的基础。每一次交流活动都有收获，每一次的相聚都能得到成长，期待下次课题推广活动。