<p class="ql-block"> 为进一步传承和弘扬中国书法文化，激发师生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，强化师生对书写的高度重视，提高师生的书写质量，营造浓厚的书香校园的氛围，迁安市第六实验小学六年级于4月12日上午举行了书法教研活动。此次教研活动的内容分为四部分：</p> 软笔书法培训指导 <p class="ql-block"> 刘伟老师为各位教师进行软笔书法练写讲解。</p> <p class="ql-block"> 刘伟老师提出在书法课上教师要帮助学生养成良好的习惯，学生在书法练习的过程中，不仅是进行简单的模仿，还需要积极调动思维和想象力，观察、记忆和分析，循序渐进地写作，才能使学生养成脚踏实地的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 通过刘伟老师的讲解，老师们理解了如何更好上书法课的方式，教给学生正确的方法，培养良好的书写习惯并通过严格训练，使学生逐渐纠正过去坏的书写习惯养成良好的书写习惯。</p> 硬笔书法备课研讨 <p class="ql-block"> 主备李双老师发表思路和见解。</p> <p class="ql-block"> 集体备课的目的是为了更好的把教学内容呈现在课堂上。李双老师主备的第20、21讲“左右结构的组合规律”结合了语文课上生字，举例介绍了左右结构的字并逐个分析字体的特点，总结了左右结构字体的书写要领。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各位老师就本节课的教学设计中的优缺点进行了交流讨论，经过最终研讨，老师们形成了新的完整的教学流程设计。</p> 学校领导亲临指导 <p class="ql-block"> 周玉坤主任亲自参加此次书法教研活动并做出了指导：</p><p class="ql-block"> 1.在保证每周一课时书法课的基础上，一定要利用好“午写练字”时间，每天练写至少十五分钟。通过书法教学与日常练习，循序渐进地培养学生耐心细致、坚持不懈的学习习惯。 </p><p class="ql-block"> 2.要充分利用好书法练写与指导教材，本着扎实技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养的原则，以语文课程识字和写字教学为基础内容，提高学生的汉字书写能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3.教师在指导学生写字的同时也要利用课余时间练字，尽其所能地展现自身软、硬笔书法的才能，以此来提高孩子的模仿力、专注力。</p><p class="ql-block"> 4.老师不仅要教会学生硬笔和毛笔的练习，还要对学生进行书法教育，让学生领悟中华优秀传统文化的博大精深，增强学生文化自信和爱国情感，激发学生树立民族自信心和自豪感。</p> 级部主任明确要求 <p class="ql-block"> 李明主任对各班日常开展的书法课提出进一步要求。学生正处在生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长，因此，在书法课和日常书写时，教师要时刻强调学生的坐姿、握笔及运笔姿势。</p> <p class="ql-block"> “墨韵溢校园，书香伴成长”通过本次书法教研活动，老师们更进一步的领略了书法的魅力，也深刻体会到了书写的重要性。品味汉字的艺术魅力，培养学生热爱祖国文字，养成良好的书写习惯，让书法课更加灵动，更加实用，是我们为之努力的目标。</p>