<p class="ql-block"> 为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，我校进行了四年级数学“同课异构”教学研讨课活动。相同的课题，不同的表现。一样的目的，别样的场面。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现….….下面就让我们一起领略各位老师的精彩吧。</p> <p class="ql-block"> 本次参与授课老师课前认真研究新课标，积极选好课题，精心设计教案，以丰富的教学内容，展示自我风采。</p> <p class="ql-block"> 教导处贺主任和饶主任带领听课老师积极参加评课，客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，选取最优秀的教学方法，重点突出，语言精炼，激情四射，富有感染力，突出教学特点。</p> <p class="ql-block"> 四年级数学老师在听评课后纷纷写下了“同课异构”听课心得，表示自己在这次活动中得到了学习，得到了历练，得到了成长……</p> <p class="ql-block"> 不同的构想，不同的风格，同样的期望。这次活动使不同的教学方法、理念、策略，在多层次多方位的交流中碰撞、升华，促进了我们的专业发展，我们会将所学用到日常教学中，进一步提高自身教学水平。</p>