<p class="ql-block"> 课堂兴则教育兴，教师强则学校强。为了加深我校教师对大单元教学理念的理解，提高结构化教学设计能力，2023年4月12日成外美年数学组第三届青年教师赛课活动如期开展。本次活动选取小学数学中的图形与几何知识板块作为赛课内容。</p><p class="ql-block"> 三年级、六年级备课组团队经过前期的认真解读新课标，精心设计教学案并反复打磨后，由赖琪老师和何宇老师为大家呈现了两节高质量的课堂教学。</p> 第一节课 <p class="ql-block"> 第一节课由何宇老师和六年级的孩子一起呈现，执教的《神奇的莫比乌斯带》是北师大版六年级下册数学好玩中的内容。本课是在学生学习了相关的平面图形后，能自主分析一般的平面图形特点的基础上进行的。由于莫比乌斯带有很多有趣的、神奇的特征，所以学生有很强的学习欲望。</p> <p class="ql-block"> 课中，何老师以欣赏成都的五岔子大桥开课，激发学生的求知欲和学习兴趣。接着从用长方形纸条制作普通纸圈，发现面和边的特征，再通过巧妙的设置小蚂蚁不用爬过边缘就能吃到另一面的面包情景，激发学生的探索欲。学生以小组合作的方式，经历“大胆猜想”，“动手验证”，“得到结论”的过程发现了莫比乌斯带面和边的特点。紧接着，学习活动进入更加有趣的探索环节：何老师提出猜想，如果沿着普通纸圈和莫比乌斯带的二等分线剪下去，会发生什么情况？学生纷纷跃跃欲试，迫切想要通过剪一剪的活动探索出结论。课尾，学生还提出，我们如果从莫比乌斯带的三等分线、四等分线……剪下去，会是什么结果呢？看来，学生的拓展思维就是在这一环扣一环的、有趣的教学过程中得到的提升。</p> 第二节课 <p class="ql-block"> 第二节课由赖琪老师和三年级的孩子一起呈现，执教的是北师大版数学三年级下册的《什么是面积》。本课是在学生已经掌握了长方形、正方形周边的基础上进行的，学生的学习需要从线过渡到面，从一维空间过渡到二维空间，是认知上的一次飞跃。</p> <p class="ql-block"> 课中，赖老师采用“粉刷匠”这一角色引入课题，初步感知“面”，再通过摸一摸的活动，让学生感受不同的面，扩大对“面”这一知识的理解，同时体会面有大小，接着通过涂色活动，再次感知封闭图形的面积，加深对面积概念的理解。</p><p class="ql-block"> 在探索长方形、正方形面积大小的活动中，赖老师果断放手，让学生大胆尝试用多种方法比较长方形和正方形的面积大小关系，培养了学生解决问题的多样性，让学生获得很多成功的体验。</p><p class="ql-block"> 在最后的作业设计中，赖老师选取非常具有代表的的作业类型，引导学生进行思辨，全方位感知面积的大小，感受形状不同的图形，面积可能相同，培养了学生的创新意识。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 最后由数学组的常驻专家李秋菊老师对两位老师的课进行点评和指导。李老师肯定了我们学校举办青年教师赛课的重大意义，也对两位老师的亮点给予了表扬。李老师提出，图形与几何知识板块的内容很多时候都要动手操作，我们一定要精准把握学情，找到操作的兴趣点，不能为了操作而操作；在教学过程中要更加大胆的提出大问题，给足学生自主探究的时间和空间。</p> <p class="ql-block"> 本次赛课活动，不仅让上课老师收获满满，每位听课老师也是获益匪浅！以赛促研，以研促教，着眼新课堂，以学生核心素养的提升和教师专业能力的发展作为生长点，相信在我校教师的积极参与和不断努力下，我校数学学科的教研水平一定会得到很大的提高！</p>