引领辐射促成长，打造品牌教研团队 ——南站小学“卓研杯”课赛后专题教研活动

小王老师

自官渡区教育体育局举办“官渡区小学、幼儿园第一届‘卓研杯’课堂教学竞赛”活动以来，为响应以赛促研，落实新课标“双中心、一目的”，提升课堂教学技能，南站小学艺术组两位教研组长积极参加片区比赛，其中美术组长丁燕老师执教的《色彩拼贴画》以一等奖的成绩有幸在全区展示。赛后音乐组长王敏达老师、美术组长丁燕老师又带领艺术组组员们开展了“引领辐射促成长，打造品牌教研团队”的主题教研活动。 4月7日，丁燕老师执教六年级下册《壶趣》一课。这节课属于“综合·探索”学习领域，“壶”文化和“茶”文化代表着中国传统文化，本课以“壶”为对象对学生进行国画和泥塑方面的训练，让学生拍壶，赏壶，说壶，师生共同探讨壶的历史，材料，结构，色彩，交流如何用中国画的技法把壶的特征表现的准确，激发学生对壶的传统文化的喜爱，同时也提高学生对传统艺术的审美鉴赏能力。  　　4月11日，易志颖老师执教三年级下册《杜鹃圆舞曲》。 　本节课预期目标是通过音乐活动让学生体验四三拍子的强弱规律，能给乐曲乐段排序。整节课，易老师通过唱、奏、律动调动学生各种感官体验了乐曲，让每个学生都参与了音乐活动，激发他们对音乐的热爱，获得审美体验。在乐段排序部分，每个乐段用了一个典型的图来做代表，抽象变具象，让孩子们更容易理解。 　　4月12日，徐波老师执教五年级下册《渴望春天》。 　　教师大胆设计“课前任务包”，通过课前学习材料的制作与推送、课前任务的布置，学生可根据自己的兴趣、能力和时间进行自主学习，既锻炼了学生自学的能力，又能促进学生的个性化发展，同时能帮助老师在课前进行学情诊断。在课堂上采用了情境创设，从莫扎特的“音乐会邀请函”，到乘坐”南小航空“穿越到1791年”，再到教师戴上假发扮演莫扎特的钢琴弹唱，最后到完成音乐会的”节目列表“，情境真实又充满想象，贯穿整个教学过程，使得教学过程生动有趣。在拓展环节设计了分组合奏，与课前任务进行衔接，学生们展示自己的学习成果和特长，做到尊重学生的主体地位。  　　三节艺术课程，大家齐心协力，团队协作。老教师勇于尝试，率先垂范；年轻教师，努力学习，积极配合。 　　依托此次教研活动，两位教研组长为推进育人方式的改革，引领组员教师们优化教学课程，在课堂教学中各环节积极落实新课标、新理念。就如何精雕细琢每一个教学环节，如何体现教师的个性教学风格，引领组内老师将专业技能转化为教学实践能力，使每位教师都能积极构建新型课堂。 编辑：王敏达图片：丁燕初审：莫云终审：周霞 二O二三年四月十二日