学如登山，动而益高——临沂市小学科学优质课观摩

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4月12日我有幸赴费县南关小学，现场学习临沂市小学科学优质课评选，听到多节优秀的科学课堂。选手老师们新颖的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，精美的课件制作，设计简练、巧妙的板书等，令人赞叹之余，更多的是沉思，从中让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对科学教学有了更新的认识。 　　魏广老师的《热气球上升的秘密》令人眼前一亮。热气球是学生们比较感兴趣的东西，魏老师通过画热气球设计图和利用材料模型建构等活动设计，让学生的学习兴趣高涨。动手做实验的过程中课堂氛围非常活跃，学生经过努力探索让自制的热气球一个个飞起来，体会到成功的喜悦，同时也在实践中轻松掌握实验原理。联系生活中种种热空气上升的现象，使学生体会到科学与生活的密切交接。 　　崔健萍老师带来的《面团长大了》一课也是妙趣横生。学生在课堂上化身小厨师，戴上高高的厨师帽，体验了一次和面揉馒头。通过多种方法观察加了酵母的面团，逐步了解面团能够变大的原因：面团中的糖在酵母菌的作用下发酵为酒精和二氧化碳。既学习了知识，又增长了生活小技能，收获满满。 　　崔冬青老师执教《动物的“家》，充分利用多媒体图片和视频研究喜鹊的窝，感受喜鹊搭窝的巧妙。联系其他动物的生活环境，总结出很多动物都会依赖植物进行安家，体现自然界中动植物间的相互依存。 还有两位老师执教相同一课《灯泡亮了》，课题虽一致但方式不同各有特色。林莹老师通过课前小魔术激发学生探究灯泡秘密的兴趣，田中丽老师则用灯泡的谜语引出主题。两位老师在讲授过程中都注重对器材不同方式连接的引导，培养学生思维的灵活性和变通性。虽然学生对电路并不算熟悉，但在引导之下都能快速并且成功连接电路，点亮灯泡。 　　科学这一学科与其他学科相比，它更具开放性，相应的对于授课教师的要求也会更高。新课标下的科学课堂不会让学生掌握多么高深的科学知识，而是启蒙，带给他们科学兴趣与思维。科学探索之路任重而道远，作为老师我将更加努力学习，信步前行。