<p class="ql-block"> 为了让学生更好地认识自我、欣赏自我，同道小学二年级开展了主题为“我的自画像”自我认识心理游戏活动。</p> <p class="ql-block"> 在儿童的绘画创作中，他们的情感、生理、知觉、美感、社会性和创造性等方面都会得以发展。心理绘画就是通过孩子们的作品把自己内心的本真感受真实地表达出来，用直观的图像表达自己的想法和情绪。</p> <p class="ql-block"> 学生坐好放松，闭上眼睛，进行三次深呼吸……让学生想象从这间教室走出去，来到一间有很多穿衣镜的大屋子。每个学生都在自己的房间里对着镜子，仔细地打量着镜子中的自己，你看见的自己是什么样子？从上到下仔细地看看，并且记住镜子中的模样。我们照完了镜子，从这间屋子中走出来，回到教室。当教师数到3时，让学生慢慢睁开眼睛……</p> <p class="ql-block"> 教师给每位学生派发一张白纸，要求大家把刚才看到的自己在镜中的样子画在纸上。</p> <p class="ql-block"> 瞧！同学们一个个聚精会神，认真思考绘画自己的自画像，把自己的形象画在纸上。他们运用想象力画出自己的自画像。</p> <p class="ql-block"> 绘画过程中，启发孩子想象力的同时，也在加深着孩子的自我意识，将注意力再次聚焦在自己身上，发现自身特点，激发主体意识，做生活的主人。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在小组内自由地表达与交流，促进了同学间的合作学习，提高了人际交往能力。接着选出代表在全班面前分享展示。</p> <p class="ql-block"> 这次活动促进了孩子自我意识的发展，孩子的“画”就是孩子的“话”，“我的自画像”绘画活动让同学们更好地了解自己、发现自己，更是一种压力的释放。</p> <p class="ql-block"> 世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的，都有自己独特的价值。学生在自画像体验活动中，学会认识自己，欣赏自己，做最好的自己。</p>