最美人间四月天不负春光“语”你行

初心

去年夏天，我们初次相见，在热情似火的杭师大洒过汗水，收获满满。今年春天，我们重聚于杭师大。四月的杭师大繁花如期绽放，那娇俏的笑容托起了我们淳安小语老师们七彩的、美丽的梦。 4月12日至4月15日，为期四天的第三期淳安小学语文强基工程培训，在杭州师范大学仓前校区拉开帷幕。第一天培训，杭州师范大学教授申宣成教授就给老师们带来了一场精彩的讲座——《语文讲授的内涵、方法和原则》。 申教授从语文讲授的内涵、方法和原则等方面，对语文教学做了非常深入细致的解读。他认为语文学科中贯穿着很多隐形课程，美的教学方法是多种教学方法的整合，每一种教学方法都有其价值。从“讲授”和“讲述行为”定义区分，强调了教学的最终目的是让学生理解。 在语文教学中，申教授特别强调“不要抽出而讲之”，语文课要讲的东西太多了，抽出来讲还是放到语言文字中去讲，是检验语文老师业务水平和执教能力的重要指标。“不要抽出来讲之”是叶圣陶先生提出来的。在叶圣陶先生看来，不要抽出来而讲之，是因为语文课对学生心灵的影响，主要是通过文本。其中包含“潜心会本文”和“回心”两个方面，打通了语文文字，才能触及作者的内心，在潜心品味、琢磨、把玩文字的过程中，达到和作者的会心，引起心灵的共振。 申教授指出在这样不断的长期的文本的阅读中产生的彗星就会起到潜移默化的作用。陈日亮先生对“不要抽出来而讲之”的理解也别具一格，就是“不要抽出课文中之政治道理而讲之”，“不要把作品化为文学方面之若干概念与术语而讲之”，并概括成了三方面：“文从心出”，“心在文中”，“遁文会心”。同时提出了可操作性，又有相当理论含量的总结：“以心契心”“以文解文”“以言传言”，对当下的语文教育的意义，都是大大有益的。 针对申教授的讲授，我们观看和学习陆虹老师执教的《葡萄沟》。陆虹老师整堂语文课充满情趣、有亲和力。陆老师紧扣语文要素，围绕“你喜欢葡萄沟吗，为什么？”展开教学，引领孩子进入探究语言文字的愉悦氛围中。在读文中学词，在品句中探理，感受葡萄的特点和老乡的热情好客。陆老师用大问题统领，教学环节丝丝入扣，在孩子探究喜欢葡萄沟的理由中提升了孩子的思辨能力。 陆虹老师的《葡萄沟》是一堂非常规范和成熟的优质语文课，适合新手语文教师学习。肢体和语言亲近学生，从行动和姿态中体现出对学生的“爱”；随文识字和情景教学相结合，让孩子们的语言文字的建构与运用能力扎实习得；以理性思维为切入点，以感性语言为品鉴和表达载体，紧紧围绕“喜欢葡萄沟的理由”，着眼于孩子们的思维发展与提升。 随后各小组积极讨论，围绕分析该课的讲授方式进行了激烈的讨论并发言。 第一组代表发言 第二组代表发言 第三组代表发言 第四组代表发言 第五组代表发言 第六组代表发言 同时，申教授对每一组的发言进行了深刻的点评，并对每位代表的发言表示了感谢。 语文是积累的产物，历代的语文实践构成了文化。研习、思索、表现，在作品中感悟文化的内涵和文字的力量是语文课堂的魅力。老师们还用不同的方式纷纷发表自己的感言。 芳菲四月，春意正浓。学无止境，教无止境。第一天的培训虽然短暂，但老师们也收获满满。相信淳安的“小语人”能像雨后的春笋一样，茁壮成长，迸发新的力量。