观摩研讨促提升学习借鉴共成长——记交城县第十五届观摩研讨周城西小学观摩活动会场

城西小学校

种子破土而出，不是一朝一夕；教师专业成长，也不止三日之功。若要百花齐放，必要向下稳扎根。 　　为提高教师的专业发展水平，促进教师专业化成长，交城县第十五届课堂教学观摩研讨周、学科基地校活动暨中考研讨会在4月3日至4月14日举行。此次活动为老师们搭建了一个相互交流、探究的教学平台。有本校的两位老师在城西小学会场进行观摩课的展示。 千锤百炼磨课宝剑锋从磨砺出 　　从接到讲课任务开始，杨晓娜老师和任丽芳老师就为做课积极做起了准备，课件细细优化，教案多次修改打磨。同年级同科老师们不仅积极听她们的磨课，还对磨课过程中出现的问题进行了讨论并给出了修改建议。组内研讨有效优化了两位老师教学的方法和对活动主题的突出。 统筹安排 　　根据教研室制定的观摩活动计划，学校结合实际，制定出了城西小学观摩会场的计划安排表。 　　交城县第十五届观摩研讨周城西小学会场的观摩活动于4月3日和4月12日在本校共举行了两次。观摩活动由教研员李敏和本校教导处武星星主任主持。 准时观摩 　　城西小学的两位老师承担了五年级语文和三年级数学的做课。前来听课的全县同年级同科老师能按时签到，积极反馈和提意见，感觉研讨氛围良好。 语文观摩课春风化雨如痴如醉 　　杨晓娜老师讲得《杨氏之子》教学以读引思、以读促悟，通过层层深入的朗读了解内容，感悟语言，深入人物，课堂通过语言描绘、音乐渲染、角色表演等情景的创设引领学生深入到语言学习之中，切身体会人物的特点，言语的魅力。教学紧紧贴合新课标理念，通过给学生布置探究性的学习任务，让学生查阅资料，自主创新，主动学习的方法，掌握学习目标。 数学观摩课珠落玉盘激活思维 　　任丽芳老师执教风格干脆利落，教法灵活多样。她做课的题目是《认识图形》，她利用故事设疑引入新课，让人眼前一亮，随后解疑、答疑把整个知识串联了起来。将新课程理念贯穿到了教学的整个过程，真正体现了数学的条理性和严密性、和人性化。教学过程中她能有收有放，让学生张弛有度，课堂把控能力很强。在课尾她还对学生进行了情感态度价值观的教育，让学生朝着阳光、快乐、正能量的方面发展，在教学中真正做到了以人为本。 说评课进行时研讨反思促提升 　　在教研员李敏和本校武主任的主持下，两位做课老师首先进行了说课，再由各个学校的老师进行评课主持人最后做了总结。在评课环节每位老师实事求是，在课堂观察中建立的观察点，从“导、学、讲练、教师基本功、课堂效果”等六个方面进行深度评课，针对不足之处提出自己的意见和建议，实现相互学习，取长补短，共同提高。 评课活动的开展不仅为教师提供了展现自我的舞台，更营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、深入反思的良好氛围，提高了教师教育教学水平，促进了其专业化成长与发展。 讲座分享深研“双减”新课标 　　城北学校张俊霞老师的讲座《语文 “单元推进课”策略与实施》指出母语学习要为儿童生活着想，与学生生活和身心成长密切相关的主题或题，最合适的教学组织方式就是围绕题，步步推进，用阅读和表达将话题推向深入，同时实现学生语文素养的发展。 　　西街小学董文利老师的讲座《探究新课标与学校特色教学模式的有效融合》给出了新课标和教学模式的一些策略。“一树”指构建知识树，它可以直观，黄明、概括性地整理所学知识点，“二主”突出学生的主体地位，发挥教师主导作用“四模块” 就是教学过程中的四个步器，根据学生的年龄特点和认知规律，联系生活实际。 观摩活动总结 　　观摩活动的最后，教研员李敏做总结发言。通过本次研讨周活动，营造了浓厚的教研氛围，促进了“双减”政策下教师的专业发展。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂、潜心育人是教师的使命，相信老师们必将坚定探索的步伐，在教育这条路上越走越远。 编辑：任丽芳图片收集：五语组三数组初审：教导处终审：冯营林