<p class="ql-block ql-indent-1">以“核心素养”为纲，用“探索大单元教学”为线，深挖教材，创设真实情景，精心打造优质高效课堂，让孩子在交际中学习英语，在学习中锻炼英语语言表达能力，切实提升老师业务水平，完成育人目标，是英语教研团队开展教研活动的宗旨。2023年4月12日，玛纳斯县第三小教集团“基于核心素养的小学英语单元整体教学”大教研活动在玛纳斯县第三小学如期举行。</p> 观课 <p class="ql-block ql-indent-1">梅姗姗老师性格开朗，笑容甜美，有趣生动的授课风格，深受孩子们的喜欢。她用流利的口语拉开帷幕，课始利用游戏，渲染课堂氛围，调动学生学习的积极性，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入了本节课的学习。梅姗姗老师精心制作课件，充分利用多种资源，创设情景，有序地开展教学活动，取得了良好的教学效果。</p> 听讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">我们共同观看了莫莺燕老师的讲座《素养立意的小学英语单元整体教学设计与实施》，莫老师理论联系实际，生动地诠释了如何进行大单元整体教学的设计与实施，通过学习，我们更加深刻地理解了六大课程理念，对新课标的四个维度的理解也更加深入。</p><p class="ql-block"> </p> 观课例 <p class="ql-block ql-indent-1">在学习理论的基础上，我们又观看了黄英英老师的课例解读——Module 9 Feelings Unit 1 Are you feeling bored? 黄老师，从语篇研读、教学目标、教学过程等方面对第一课时的教学设计进行了阐述，这让我们在探索如何开展大单元教学上有了更加清晰的认识。</p> 议课 <p class="ql-block ql-indent-1">“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成，相互促进。听课的老师都认真做好了笔记，课后大家用心交流，对于本节课的优点加以表扬，也对不足之处提出了建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">共研，共进，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！</p> <p class="ql-block">撰 稿：高 趁</p><p class="ql-block">供 图：英语组</p><p class="ql-block">审 核：罗 丹</p><p class="ql-block">责任编辑：王雪玲</p><p class="ql-block">总 编：李 勇</p><p class="ql-block">玛纳斯县第三小教集团</p><p class="ql-block">2023年4月12日</p>