<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">——苏霍姆林斯基</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 学生在特定环境历练成长，能否形成优良品格和彰显积极人生态度，关键是他们对环境是否具有高度的归属感，是否认同集体价值。而他们参与班级集体建设的过程经历、体验感悟，必将在他们生命发展的历程中留下深刻的痕迹。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在这共同成长的过程、历程中形成，由外而内、由内而外，丰富和滋养心灵的东西，就是班级文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">劳动教学计划</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我们进行项目三的学习</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 课堂上充分发挥学生的主动性，与孩子一起探讨如何制定班规。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 恰逢周末，布置孩子根据上课所学，结合自己对班规的理解，在家自己制作一个班规，回来后进行优秀班规评选。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">看！孩子们在认真地制作班规呢！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">看看孩子们是怎么制作的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一起看看孩子们的成品吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">优秀班规评比</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次班规设计并评比活动，丰富了学生的实践体验，更好的增强了班级凝聚力和向心力。坚信这样的班规设计活动会在育人的路上发挥“润物细无声”的功效，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。</span></p>