【项目化学习】《走进魅力梨园——戏曲天地》———永安小学六年级跨学科项目化学习成果展示活动

永安小学教导处

项目化学习，作为一种教学方法正式引入中国是在20世纪90 年代。浙江省自2016年启动探索，2020年年末，上海作为全国省级层面首次提出义务教育项目化学习，尤其2022版的新课程方案明确提到项目学习，因此在我国基础教育领域开始了广泛的实践。项目化学习已成为培养学生核心素养的重要方式之一。为展示我校项目化学习的阶段性成果，4月12日下午，永安小学六年三班在会议室进行了《走进魅力梨园——戏曲天地》项目化学习成果展示活动。 　　活动现场，六年三班班主任张春红老师，先是与参会教师分享了学生参与此次项目化学习时经历的全部过程。从分兴趣小组、查阅相关资料、完成研究手册、音乐课学唱《说唱脸谱》、美术课绘制脸谱、小组整理材料、小组交流汇报等一系列的活动中，将学习引向深层研究，让学生经历有意义的学习实践，在展示中分享学习成果。  　　本次“项目化学习”成果展示分为六项。京剧的起源、京剧的脸谱、京剧的行当、京剧的唱词 、习作内容“我是戏中人”、京剧代言的文创作品。 　　成果展示过后，刘校长、姚校长及参会教师对本次活动给予了高度赞扬，并激励学生们在未来的学习和生活中能够积极探索、勇于实践，奔向更广阔的天地。 　　项目化学习，既是一个探究创新的过程，也是一个情境体验的过程，还是一个小组协作的过程，在自主与合作学习中，持续、稳步、深入地研究和实践，一路学习，一路成长！让课堂绽放探索之美、合作之美、活力之美。