<p class="ql-block">我们怀揣着对数学教学的殷殷期待,相约在这个美丽的季节,相约在我们熟悉的公开课室里,一同踏上〝数学教研活动〞之旅,共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。</p> <p class="ql-block">本周是李媛利老师的公开课时间，授课题目为《利用连乘解决问题》。</p> <p class="ql-block">李老师对于课堂教学勇于尝试,积极探究.</p> <p class="ql-block">学生能否真正在理解的基础上掌握知识,取决于新知是教师的给予还是自身探求而获得。</p> <p class="ql-block">李老师优化教学过程,实施开放式教学,把课堂营造成学生的数学活动场景,把数学知识的学习运用过程设计成一定的活动,激励学生主动参与活动,让学生在活动中探索求知。</p> <p class="ql-block">评课环节，李老师针对对本节课谈自己讲课后的感悟与反思。</p> <p class="ql-block">听课老师们积极谈论了自己对本课的认知,相信通过今天的这次听评课活动,我校教师们都会获得一些启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展。</p>