<p class="ql-block">测评项目：</p><p class="ql-block"> 1.身高和体重</p><p class="ql-block"> 2.坐位体前屈</p><p class="ql-block"> 3.平衡木</p><p class="ql-block"> 4.立定跳远</p><p class="ql-block"> 5.双脚连续跳</p><p class="ql-block"> 6.网球投掷</p> <p class="ql-block">测评目的：</p><p class="ql-block"> 1. 对每班幼儿体质项目进行评价，记录成绩并进行统计分析，了解班级幼儿体质整体发展水平。</p><p class="ql-block"> 2.通过评价，了解孩子的动作发展水平，从而制定科学系统的练习方法，促进幼儿体质协调发展。</p> <p class="ql-block">活动进行第一项：升旗仪式</p> <p class="ql-block">活动第二项：魏园长讲话</p> <p class="ql-block">活动第三项：运动员代表宣誓</p> <p class="ql-block">“我运动、我健康、我运动、我快乐”</p> <p class="ql-block">活动第四项：裁判员代表宣誓</p> <p class="ql-block">参与测评的全体教师</p> <p class="ql-block">活动第五项：裁判员体能项目展示</p> <p class="ql-block">活动第六项：幼儿武术操展示</p> <p class="ql-block">活动第七项：以班级为单位进行六项体质监测。</p> <p class="ql-block">准备就绪！</p> <p class="ql-block">1.身高体重</p><p class="ql-block"> 身高反映人体骨骼纵向生长水平。</p><p class="ql-block"> 测试时，受试者赤脚、呈立正姿势站在身高器的底板上（躯干挺直，上肢自然下垂，脚跟并拢，脚尖分开约60°），脚跟、骶骨部及两肩胛间与身高计的立柱接触，头部正直，两眼平视前方，耳屏上缘与眼眶下缘最低点呈水平。记录以厘米为单位，保留小数点后1位。</p><p class="ql-block"> 体重反映人体发育程度和营养状况。</p><p class="ql-block"> 测试时，受试者自然站在体重秤中央，站稳后，读取数据。记录以千克为单位，保留小数点后一位。</p> <p class="ql-block">2.坐位体前屈</p><p class="ql-block"> 坐位体前屈反映人体柔韧性。</p><p class="ql-block"> 使用坐位体前屈测试仪测试。测试时，受试者坐在垫上，双脚伸直，脚跟并拢，脚尖自然分开，全脚掌蹬在测试仪平板上；然后掌心向下，双臂并拢平伸，上体前屈，用双手中指指尖推动游标平滑前移，直至不能移动为止。测试两次，取最大值，记录以厘米为单位，保留小数点后一位。</p> <p class="ql-block">3.平衡木</p><p class="ql-block"> 平衡木反映人体平衡能力。</p><p class="ql-block"> 测试时，受试者站在平台上，面向平衡木，双臂侧平举，当听到“开始”口令后，向前走。测试员视受试者起动开表计时，当受试者任意一个脚尖超过终点线时，测试员停表。测试两次，取最好成绩，记录以秒为单位，保留小数点后一位，小数点后第二位数按“非零进一”的原则进位，如10.11秒记录为10.2秒。</p> <p class="ql-block">4.双脚连续跳</p><p class="ql-block"> 双脚连续跳反映人体协调性和下肢肌肉力量。</p><p class="ql-block"> 测试时，受试者两脚并拢，站在起跳线后，当听到"开始"口令后，双脚同时起跳，双脚一次或两次跳过一块软方包，连续跳过10块软方包。测试员视受试者起动开表计时，当受试者跳过第十个软方包双脚落地时，测试员停表。测试两次，取最好成绩，记录以秒为单位，保留小数点后一位，小数点后第二位数按"非零进一"的原则进位，如10.11秒记录为10.2秒。</p> <p class="ql-block">5.立定跳远 </p><p class="ql-block"> 立定跳远反映人体的爆发力。</p><p class="ql-block"> 使用儿童专用立定跳远垫测试。测试时，受试者双脚自然分开，站立在起跳线后，然后摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳，测量起跳线距最近脚跟之间的直线距离。测试两次，取最大值，记录以厘米为单位，不计小数。</p> <p class="ql-block">6.十米折返跑</p><p class="ql-block"> 10米折返跑反映人体的灵敏素质。</p><p class="ql-block"> 测试时，受试者至少两人一组，以站立式起跑姿势站在起跑线前，当听到“跑”的口令后，全力跑向折返线，测试员视受试者起动开表计时。受试者跑到折返处，用手触摸障碍物后，转身跑向目标线，当胸部到达起、终点线的垂直面时，测试员停表。记录以秒为单位，保留小数点后一位。小数点后第二位数按"非零进一"的原则进位，如10.11秒记录为10.2秒。</p> <p class="ql-block">7.网球掷远</p><p class="ql-block"> 网球掷远反映上肢力量和身体协调性。</p><p class="ql-block"> 测试时，受试者身体面向投掷方向，两脚前后分开，站在投掷线后约一步距离，单手持球举过头顶，尽力向前掷出。球出后时，后脚可以向前迈出一步，但不能踩在或越过投掷线，有效成绩为投掷线至球着地点之间的直线距离。如果球的着地点在横线上，则记录该线所标示的数值；如果球的着地点在两条横线之间，则记录靠近投掷线的横线所标示的数值；如果球的着地点超过20米长的测试场地，可用卷尺丈量；如果球的着地点超出场地的宽度，则重新投掷。测试两次，取最大值，记录以米为单位。</p> <p class="ql-block">各个班级的运动健将</p> <p class="ql-block">大一班</p> <p class="ql-block">大二班</p> <p class="ql-block">大三班</p> <p class="ql-block">大四班</p> <p class="ql-block">大五班</p> <p class="ql-block">大六班</p> <p class="ql-block">中一班</p> <p class="ql-block">中二班</p> <p class="ql-block">中三班</p> <p class="ql-block">中四班</p> <p class="ql-block">小一班</p> <p class="ql-block">小二班</p> <p class="ql-block">小三班</p> <p class="ql-block"> 宏江幼儿园炼出强健----2023年幼儿体质测评活动圆满结束，感谢各位家长的配合，感谢每一个孩子的辛苦付出，希望孩子们能“爱运动、乐运动、善运动”，争取在下次的测评活动中取得更加优异的成绩。</p>