儿童文学创作漫谈（之二）

上善若水

一、童谣与儿歌有何区别？

童谣与儿歌形式和内容没有什么区别，它是“儿童歌谣”一词的组词方式一点变化，简化拆开来说而已。通常南方叫童谣，北方叫儿歌。也有人说童谣早于儿歌 ，说童谣是祖父母口传的歌谣 ，儿歌是升华了的童谣。现在网上征文 ，南北方就是两种叫法。南方叫童谣，北方叫儿歌。也有把二者连起来的。

二、童谣儿歌的特点是什么？

       主要有三个特点：

一是朗朗上口，通俗易懂；

二是有趣、好玩，孩子们感兴趣；

三是讲究押韵，好记。

        童谣儿歌都是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长,由感知到模仿,最终学会诵唱儿歌,并从中获得生活的知识和审美感受。

   例如：

“小兔子乖乖，把门开开，

不开、不开，就不开，妈妈没回来，谁叫都不开！”

      都是把人生道理、教训编入儿歌，对儿童起到增长知识，明白是非，接受教育的作用。所以，儿歌有以下几个特点: 

      内容单一，道理浅显。

 一首儿歌 ，一般只单纯地、集中地描写一个东西  ，或说明一个道理。

例如：

“滴滴答，

是谁轻轻把门敲?

蚂蚁推门往外瞧，

呀——

原来春雨来报到。”

这样的儿歌虽短小，但因此显得更加精致。

        在儿歌创作中还有许多可探讨的方面，如比喻、夸张、拟人、对比、反复，等手法的运用，音韵、节奏、语言、音乐性等方面的讲究，都能使儿歌平添几分亮色。

三、我的创作体会

        说起对少儿启蒙教育这个话题，我觉得最好莫过于童谣和儿歌了：简单、易记，通俗易懂。

        这方面，通过几年带小外孙的体会较深。      

        说起与儿歌的結缘，和第一首儿歌的创作，还是来自一个偶然的春晚节目。那是2011年准备市春晚节目的预备会上，春晚导演说开场节目想用个热热闹闹的《虎娃闹春》的歌舞，建议我来写这首歌词。之前，作为文联副主席，作协主席，我一直承担春晚的群口快板、小品和尾声歌曲的创作任务，儿童歌曲创作还没有过。但也没有感觉难度，就答应了下来。毕竟之前已经创作有十几首歌曲了，并有《英雄的冠云山》《永远的中国红》等几首获得国家和省市优秀歌曲奖。这首春晚的开场歌舞《虎娃闹春》的歌词很快也就写了出来，并且得到满意的认可。这个节目分别获得当年省，市春晚展播优秀节目。之后又获得全国少儿歌曲比赛金奖。歌词如下：

     虎娃闹春

小老虎，长得帅，

虎头虎脑真可爱。

冬天不怕冰雪冷，

夏天敢去游泳赛。

今年春天来得早，

俺们一起下山来。

个个迈着四方步，

蹦蹦跳跳闹春来。

闹得春联贴满门，

闹得家家张灯彩 。

闹得城乡都和谐，

闹得五谷丰登来。

红红火火过大年，

虎娃献瑞福满怀。