<p class="ql-block ql-indent-1">老舍先生的《猫》是四年级下册第四单元的第一篇课文，非常典范的一篇文章。无论从文章结构方面，还是表达方法方面，对学生都有一个很好引领作用。于是，让学生把最后一个自然段背过。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天课后延时，王跃祎主动走过来跟我谈论老舍先生。我发现了她的笔记本上画着好多奇怪的图形，我说:“这是干啥？”她说:“我画这个是为了帮助我背诵。我画一遍后，背的时候眼前有画面感。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我挺吃惊的，就让孩子指着图背一遍。她很流畅地背诵了一遍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王跃祎刚刚背完，韩佳妮又走过来说，她也是这样背诵课文的。她现场演示了一遍，还从容地接受了我的采访，原来是妈妈的功劳！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这个案例给我的启发:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.不要低估孩子们的智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.要善于发现孩子的自创的学习方法，并积极弘扬。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.家庭教育力是第一位的，尤其是孩子的早期教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.兴趣是第一位好老师。</p>