教研初春时掬得满庭芳———龙沙区小学英语四月月教研活动纪实

龙沙南苑小学校

在这风柔日薄春犹早的季节里，龙沙区小学英语教师相聚在育新小学，开展四月的月教研活动。这次线下的相聚可以说是大家期盼已久的，每月的蓄能、充电不仅给了我们继续前行的动力，而且及时给予了我们教研路上的引领与指导。 说课是检验教师综合能力和业务素质的重要手段，本月的月教研活动是由四位老师精心准备的说课展示，四位老师紧扣核心素养内涵，准确把握教材核心，注重联系生活实际，深入研究学情学法，突出学生主体地位，将新课程理念贯穿始终。 　　来自永安小学的杜冰老师，本着主题引领、单元统整、学科育人的理念，对人教精通版小学英语六年级下册第三单元的第13课进行了现场说课。杜老师将本课的小主题定为“巧规划、游中国”，利用课文中Lily一家打算环游中国这一事件创设情境，以语篇为依托，带领学生学习英语语言知识的同时，游览祖国的大好河山，拓展文化视野。 来自民航路小学的张丹老师关于I went to Sanya for my holidays.Lesson 1的说课通过单元整体教学整合梳理，体现了新课程标准的要求，关注了核心素养。在本节课中，通过6个方面的阐释，从教学理念教学重难点，到教学过程，帮助学生更好，更高效的学习。本节课的设置关注了重难点，突出了过去时态的学习。引导学生从机械记忆转为自主学习，也帮助学生在课堂中提炼和归纳重难点。在教学中根据教学目标设置相应问题任务，所有的问题设置又帮助英语课程标准的落实。在整节课的学习之后通过理解学习到大观念的形成，学生能够达到在情景中结合实际生活描述自己的假期。 　　来自青云小学的李超老师所说的这节课是六年级下册第三单元Lesson13. 本课以主题旅行为引领，语篇为依托，通过学习理解，应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性的学习语言知识和文化知识，达到在教学中培养学生核心素养的目的。通过本课既让学生学习了语言知识，又培养学生的爱国情怀，达到了学科融合，整体育人的目的。 　　来自育新小学的孙梦梦老师，说课内容为三年级下册第十九课，整体从五部分展开，教学过程及设计意图部分环环相扣，循序渐进，课程环节积极引入课外资源，能很大程度上丰富教学设计，并将重难点融入每一步教学，便于学生更好感知和学习，最终达到核心素养的形成。 　　褚老师对本次月教研活动进行详细总结，从大方向整体把握，到教材分析问题；从情景创设的过度，到整体语境的推进；从核心素养的培养，到理解性教学观的养成，有针对性的逐一的与参加研讨的老师进行了深入的探讨。 　　通过聆听了四位老师的精彩展示，我们每位老师都收获颇丰。四位老师抑扬顿挫的语音语调，见解独到的环节设计，润物无声的知识拓展，巧妙娴熟的文化融合，再次向我们展示出了龙沙区小学英语教师们的别样风采。 学以笃志，行以致远！每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师们相互学习、提升自我的有效平台！本次教研活动大力夯实了教师的专业能力，有效提升了教师的综合素养。更新理念，练就内功是我们追求的初衷，改变生活，创造精彩是我们共同的心愿，让我们携起手来，挥洒汗水呵护希望，努力为龙沙区小学英语教育奉献出自己的一份力量。