<p class="ql-block">2023年4月12日上午，海口市滨涯幼儿园组织中大班教师们开展了自主游戏的观摩活动，并请了丰富经验的廖老师给大家来研学讨论。</p> <p class="ql-block">本次自主游戏的开展是 在中五班和大八班，贤贤老师先是与孩子分享话题“今天你要玩什么”，孩子们开心的分享了今天要去的区域和自己要制作的东西，游戏伴随着音乐开始啦。</p> <p class="ql-block">孩子们有序的选择自己喜欢的区域，玩了起来。</p> <p class="ql-block">在游戏的过程中，小朋友们共同搭建了了警察局和发电站。当然也遇到了一些小小的问题，小朋友们动脑思考解决了问题。</p> <p class="ql-block">伴随着音乐声，孩子们收起了玩具，老师再次组织孩子们分享今天的游戏。</p> <p class="ql-block">廖老师组织老师们开始了今天的讨论，自主游戏的根本目的带给孩子们的是什么。</p><p class="ql-block">一、如何创设自主游戏规则</p><p class="ql-block">自主游戏不是让孩子放任自流的游戏，根本目的是让幼儿在游戏中自主能力性的培养，建立孩子从他律到自律的培养。</p><p class="ql-block">在自主游戏组织时，让孩子自主的去选择，留痕，包含孩子的游戏计划，比如今天要玩什么游戏，用自己的方式在区域留痕。</p> <p class="ql-block">二、区域材料的投放与摆放</p><p class="ql-block">美工区的材料投放要分明，整齐，底结构方便幼儿操作的材料种类要多一些，工具性的材料如剪刀工具等适量投放。</p><p class="ql-block">阅读区图书的摆放可以与主题融合</p><p class="ql-block">教师可收集与主题相关的书籍投放到阅读区</p><p class="ql-block">教师在观察孩子游戏时，发展到孩子偏区的 问题，每次孩子长时间的玩一个区域不换，可能是有关于的孩子的生活经验与性别有关系，这时就需要老师尊重孩子的选择，同时也要通过各种方法来引导孩子尝试不同的游戏区域与材料。</p> <p class="ql-block">三、不同的材料应该怎么投放</p><p class="ql-block">应该根据孩子实际情况和玩法来投放材料，运用材料的内容，孩子的玩法留痕在玩具柜上。以小组的形式来引导，观察孩子在游戏的过程中记录孩子的游戏现象。</p><p class="ql-block">通过本次培训带给老师们很多值得思考的问题，同时也希望老师们在班里的区域里及时的调整。</p>