<p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空 ——金山店镇幼儿园教研竞赛，一场诗意的修行。</p> <p class="ql-block"> 为进一步促进金山店镇学前教育课堂教学改革，促进教师业务水平与课堂教学能力的提高，全面提升学前教育教学质量。同时也为我镇幼儿教师提供展示自我和相互学习的平台,促进青年教师的快速成长,经金山店镇中心学校研究决定,2023年4月12日将举办全镇学前教育“语言领域”优质课竞赛活动。</p> <p class="ql-block"> 为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情;利用动手操作，来引导孩子们的好奇心.....</p><p class="ql-block">下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动吧!</p> <p class="ql-block">参赛园所:天乐幼儿园</p><p class="ql-block">参赛教师:黄素云</p> <p class="ql-block">绘本故事《鼠小弟的小背心》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.探索绘本里的图画,发现故事规律,感受不同角色的心理活动并且表演，提升表达力与想象力;</p><p class="ql-block">2.理解故事，运用想象力能够迁移思考;</p><p class="ql-block">3.学习换个角度思考问题，将坏事变好事，将坏掉的东西变废为宝，提升想象力。</p> <p class="ql-block">参赛园所:金宝中心园</p><p class="ql-block">参赛教师:张海娟</p><p class="ql-block">绘本故事《章鱼先生卖雨伞》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。</p><p class="ql-block">2、能够用简练的语言描述故事中动物的外形特征。</p><p class="ql-block">3、乐意分享故事，享受集体阅读的乐趣。</p> <p class="ql-block">参赛园所:小太阳幼儿园</p><p class="ql-block">参赛教师:陈雨婷</p><p class="ql-block">绘本故事《小熊住山洞》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.在理解故事的基础上产生保护大自然的情感</p><p class="ql-block">2.能将口头语言与故事联系起来，尝试表演故事全文活动准备</p> <p class="ql-block">参赛园所:新世纪幼儿园</p><p class="ql-block">参赛教师:黄艳玲</p><p class="ql-block">绘本故事《救救小猫》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.通过绘本故事，提高语言理解能力。</p><p class="ql-block">2.在游戏中引导幼儿初步掌握日常生活中的量词。</p><p class="ql-block">3.让幼儿能从几个不同的图片中找出相同的，培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p class="ql-block">参赛园所:镇中附属园</p><p class="ql-block">参赛教师:柯鸣凤</p><p class="ql-block">儿歌《水果宝宝去旅行》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。</p><p class="ql-block">2.乐于尝试仿编儿歌。</p> <p class="ql-block">参赛园所:金山店镇幼儿园</p><p class="ql-block">参赛教师:罗淑娟</p><p class="ql-block">儿歌《十二生肖》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.初步了解十二生肖的来历及排序。</p><p class="ql-block">2.通过学习理解儿歌的内容，并有节奏地朗读儿歌。</p><p class="ql-block">3愿意去尝试并大胆表演。</p> <p class="ql-block">本次评比共有6所幼儿园青年教师参加，并邀请中心学校领导担任评委。大家灵活运用教材，根据教学目标、教学内容、幼儿年龄特点、兴趣等落实合适的教学方法。教师们生动童趣的语言、灵活多样的形式，让孩子们在活动中兴趣盎然，敢想、敢说、乐说，在轻松愉悦的氛围中获得知识与情感的体验。</p><p class="ql-block">教师们以独具匠心的设计，将自己精心准备的教学活动展现于大家面前，彰显独特的个人魅力，展现多样化风采。作为教学技能展示平台之一的优质课评比，既为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的舞台，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的机会。</p> <p class="ql-block"> 集体教学活动观摩结束后，执教教师深刻。反思了活动中的亮点和不足，参研教师结合《指南》的目标和教学建议，纷纷对活动的教学目标、教学方法、师幼互动以及幼儿发展等方面提出了合理意见和建议例如:增加师幼互动，以及小朋友之间的互动，使活动更有趣，带动课堂氛围。</p><p class="ql-block"> 最后曹辅导进行了总结，对老师们的教学过程给予了肯定，并针对活动中环节设计的优化和师幼、幼幼互动的方法进行了指导，也为后期开课的老师们点明了思路，解决了困惑。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动中无论是执教教师还是听课教师都有了不小的收获。相信老师们今后能够集思广益、开拓思路，树立正确的儿童观和教育观，为提升教研水平和促进幼儿发展作出更多的贡献。</p><p class="ql-block"> 本次参赛第一名的教师会代表金山店镇参加大冶市2023年学期教育“语言领悟”优质课竞赛</p>