阳光文化亮起来——承德县第四小学“我心向阳逐梦追光”系列报道二十一

阳光四小

为进一步落实《承德县教体局2023年工作要点》中“强力推进文化管理的”的工作要求，通过从上到下层层宣讲，力求做到学校文化人人知晓、全员认同、整体践行，实现以文化人的目的。近日，我校举行了文化大宣讲系列活动，让阳光文化亮起来。 　　学校领导班子召开专门会议研究商议，确定了阳光文化宣讲活动实施方案。 校长宣讲 　　丛校长分别对党员干部、班主任、科任教师进行导游式宣讲，详细解读了学校文化的深刻内涵，全校教师沉浸其中、心潮澎湃。 给党员干部宣讲 　　丛校长为全体行政干部、党员阐释了“立德树人逢盛世我心向阳五育并举启新程逐梦追光”的春节对联寓意，介绍了凝结着包括在场的老师们在内的全体四小人智慧与汗水的荣誉墙。 　　丛校长号召全体行政干部和党员争做先锋、争当模范，做老师们的榜样。 　　来到党员活动室，赫然摆放的党建材料给所有行政干部和党员带来巨大的震撼。党员同志们翻看着这些材料，感受着作为第四小学党支部一员的幸福和骄傲。 　　丛校长为大家重点介绍了行政干部每天都要书写的“阳光心语”。每人每天推荐一句或一段古今经典语录，所有领导根据这段话写出自己的感悟并上传至“阳光心语”群，谁推荐，谁负责检查。她也号召年轻教师，要多读书，写一写教育随笔，这样才能快速的成长起来。 给班主任宣讲 在一楼中厅，丛校长用理论联系实际的方式对办学理念、文化主题、一训三风进行了深入浅出的讲解。 她说:“我心向阳”是一种心态，只有心里阳光，才能感受到生活的美好；“逐梦追光”是一种样态，既是过程也是目标，只有心中有梦想，脚下才会有力量。 　　丛校长教给班主任班级管理策略和文化解说的技巧。 　　丛校长以红色志正课程为例，结合习近平总书记的讲话以及近期发生的时事向大家解读“我们要以六大核心素养为依据，以七彩阳光课程为路径，坚定不移的践行为党育人、为国育才的历史使命，真正落实五育并举的教育方针。” 　　听着丛校长讲到的一个个案例，班主任老师们一会儿热泪盈眶，一会儿破涕为笑。 给科任教师宣讲 　　丛校长以照片墙上每一张照片背后的故事为例，从发现光、追随光、成为光、散发光四个层次向老师们解读了“光亮自己照亮他人”的校风的含义。并且号召全体教师让自己努力成为光，把光芒散发给孩子和家长，这样整个社会才能光芒万丈。 　　老师们时而认真倾听，时而认真记录。 　　丛校长带领大家来到社团专用教室，由于平时工作比较忙，有的老师还是第一次到这里来，看着学生的作品，老师们为之惊叹。 　　听完丛校长的宣讲，老师们谈感受，表决心。 　　所有教师针对本次宣讲活动撰写了心得体会，既有对阳光文化的认识，也有践行阳光教育的决心。 给教育同仁宣讲 　　4月16日，丛校长应深圳立言研究院刘宪华院长邀请到陕西省西安市参加“全国学校文化与课程顶层设计名校长论坛”，与中国教育科学研究院的专家以及两位名校长同台交流分享学校文化及课程体系。 班主任宣讲 　　全校各班错时错峰进行参观式宣讲，学生们兴趣盎然、全神贯注。 　　孩子们通过本次宣讲，对学校文化有自己的理解。 学生宣讲 各班学生进行理解式宣讲，把学校文化讲给家长听，巩固理解强化记忆。这样，就形成了从上到下、从校内到校外层层知晓人人认同的文化氛围，真正让阳光文化深入人心。 　　学校文化要在一点一滴的实践中积淀。“校训”诠释理念，“三风”展现精神，通过本次宣讲活动，阳光文化的种子深深扎根在每一个四小人的心里，阳光文化的光芒闪亮在我们每一个人的心中！ 制作:赵慧颖签发:丛金慧