<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。”</p> 游戏缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">在我们晨间谈话时我们班恬羽开心的告诉我：“她的妈妈给他买了个蛋糕”。她请我们小朋友们去他家吃蛋糕。其他的小朋友听了很羡慕，听到我们班涵涵说：“我生日的时候我妈妈给我也买蛋糕”看到孩子们对蛋糕非常感兴趣。于是我们开展了甜蜜的“参观爱里蛋糕店”社会实践活动 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动开展之后，小朋友们对蛋糕店的兴趣更加浓烈，都想在幼儿园里开一家蛋糕店，于是我们的游戏就开始……</p><p class="ql-block"><br></p> 活动目标 <p class="ql-block ql-indent-1">1.了解蛋糕店的基本结构和特征。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.幼儿能够灵活使用安吉梯等材料，搭建出大型的房子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.提高幼儿发现问题、分析问题和解决问题的经验和方法。</p> 前期准备 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">征集蛋糕店名字</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们在“彩虹🌈蛋糕店”、“甜蜜蛋糕店”、“美味蛋糕店”三个提议中，投票选出了最佳名字，彩虹蛋糕店就此诞生！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们开始设计自己喜欢的图纸</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那么“用什么材料来搭建呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们七嘴八舌地说自己想用的材料，可是全班幼儿太多了，经过教师引导，幼儿决定在前院子搜罗起来，各类安吉梯、积木、轮胎等材料被孩子们从各处归集到了一起。</p><p class="ql-block"><br></p> 初次搭建 <p class="ql-block ql-indent-1">第一次搭建时，只见王子默和董静姝先将积木拿出来往上垒高，但在搭建时由于积木摆放得杂乱无章，最下面一层的积木数量较少，上面的积木太多，在搭建了两层后，王子默不小心将积木碰了一下，积木全倒下来了。</p><p class="ql-block"><br></p> 再次搭建 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们进行第二次尝试，针对房子不断倒塌的问题，他们提出解决问题的办法。</p><p class="ql-block">彤彤：“下面的积木要平要稳，我们可以横着放。”</p><p class="ql-block">可可：“我们搭建的时候要小心一点，把积木慢慢地放上去。”</p><p class="ql-block">漫漫：“用方形的积木搭就不会倒了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用长条形积木做房子的地基，用圆柱形积木在上面不断垒高架空，不一会儿，房子的主体搭建成型。这时点点拿了一块三角形积木放在房顶的边缘上，彤彤着急地说：“不行，会倒的。”只见房子摇晃了几下，真的倒了。彤彤生气地说：“都怪你，把房子弄倒了。”点点说:“对不起，我不是故意的，我只是想做一个三角形的屋顶。”孩子们又争论起来。</p><p class="ql-block"><br></p> 教师反思 <p class="ql-block ql-indent-1">1.从两次房子的造型中我看到了孩子搭建房屋的技能在逐步增强，孩子发现问题、解决问题的能力在逐渐提高，孩子们一次次的创想、尝试与挑战，在游戏中充分地挑战并满足了自我发展的需求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.儿童天生就是游戏专家，是有能力的学习者。他们自主创建了一个游戏场景,在这个场景中进行了充分的学习、快乐的学习，他们建造、创造、探索，遇到困难爱思考、遇到挫折不放弃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.丰富的、充足的低结构材料、自由和爱的支持，是引发、持续和让孩子敢于大胆游戏的有力支撑。作为老师，发现了儿童的潜能，给予儿童的是支持和信任、关注与陪伴，是孩子们最忠实的合作伙伴;在他们需要的时候，老师总是在身边给予支持和帮助，而他们通过自己的努力最终实现了自己的愿望，这就是游戏的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> 游戏总结 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子的游戏要立足于生活经验和兴趣，这是创设游戏的基石。此次活动，孩子们走出幼儿园，走进蛋糕屋，了解了蛋糕有各种各样的种类以及制作蛋糕的环境和过程，对蛋糕屋有了更多、更全面的了解。回到幼儿园，还创设出了属于孩子们自己喜爱的蛋糕屋，为孩子们鼓掌加油！</p><p class="ql-block"><br></p>