“迎检查，促成长”——甘南县第四小学幼儿园

四小幼儿园沙天琦

为进一步提升幼儿园保育教育质量水平，促进幼儿园安全优质发展。2023年4月12日，甘南县进修学校幼教教研员刘文辉老师莅临甘南县第四小学幼儿园开展了2022——2023学年下学期幼儿园过程性评价工作。 本次评价通过实地查看教育教学工作、教师队伍建设、幼儿发展、教育环境与管理、查阅资料等方面进行全面、细致检查。 动员部署 在收到上级通知以后，朱志红园长立即对所有教师召开了专门的会议，由50岁以下的教师以抽签的形式参与到过程性评价的活动中来。并针对我园工作细节方面提出了合理化的建议。 推门听课 每一个随堂的教学活动，教师们都和平时一样认真备课、精心准备，充分利用身边自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，尽可能体现以幼儿为主体，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到让孩子不断进步的教学目的。最后由刘文辉老师在4月12号当天随机抽签决定推门听课的老师是大班于慧慧老师和中班梁莹老师。首先带来的是大班慧慧老师的社会活动《保护大地妈妈》🌐 接下来是梁莹老师带来的中班艺术活动《花盘》 评课活动 随堂听课后，开展了评课活动。首先由这两位教师对自己本次教学活动进行自评反思，对存在的问题做了深入剖析。接着刘老师对教师们的表现进行充分肯定，同时也对这两位教师的活动进行了分析，对教学过程中的不足之处给出指导性意见。 “同课异构”集体备课 “同课异授”是指就是让不同的教师面对相同的教材，由不同的教师根据自己的实际情况、幼儿的实际情况、现有的教学条件、教师自身的特点以及对教材的不同理解而进行不同的教学设计。呈现出不同教学风格的个性化课堂，即相同的舞台，别样的精彩。今天参与备课的几位老师带来的活动是大班社会领域《保护大地妈妈》，每位老师的活动目标都有属于自己的特色，莹莹老师的活动目标是以垃圾分类来引发如何去保护环境；慧慧老师的目标方向是以破坏环境带来的危害以及如何用自己的方式去宣传及怎样去保护环境；田甜老师的目标是以小动物清洁工的方向去展开活动，引导幼儿如何去保护环境。由于慧慧老师已经展示了此次活动所以接下来由董时莹老师和田甜老师带来大班社会领域活动《保护大地妈妈》。 同课异构评价活动 同课异构后，开展了评价活动。首先由这两位教师对自己本次教学活动进行阐述，接着刘老师对两位活动进行充分肯定，同时也对这两位教师的活动进行了分析，对教学过程中的不足之处给出指导性意见。 检查教师基本功及幼儿才艺展示检查环境创设汇报及查阅材料 过程性评价的目的是为了让幼儿园及老师和孩子都能得到全面均衡的发展。评价不仅关注幼儿园的发展和大家学习的结果，更关注大家学习的发展过程。在本次评价中，每位教师都精心准备了所需材料及自己的学习成果，通过本次过程性评价，我们发现了孩子的闪光点以及未来仍需努力的方面，为今后的教学提供了明确的方向。通过老师的点评，使我们在拓宽教学思路、提高教学能力方面都得到进一步提升的同时又转变了教学观念，对将来提高教学效率、促进幼儿园整体发展水平都会起到积极作用。