让爱成长，从“心”开始——下溪小学开展心理健康拓展活动

广丰区下溪街道小学

为增进留守儿童团体成员间的了解与合作，提高心理韧性，协助留守儿童团体树立积极主动的人际交往态度。在广丰区下溪街道党工委和下溪办事处的关怀下，4月1 2日上午，下溪小学开展“让爱成长，从“心”开始”心理健康团辅拓展活动。 　　活动伊始，柴爱华校长为“下溪小学留守儿童心理拓展团建”活动致辞，她说，留守（困境）儿童属于一个特殊群体，他们无法充分享受父母在其成长过程中的教育和引导，缺少关爱和情感寄托。学校此次开展心理拓展活动旨在帮助每一位学生茁壮成长，感受温暖。 　　 　　胡主任先是让孩子们知道开展此次拓展活动的意义并表示了对孩子们的关心及爱护。又对留守儿童提出了希望：一是希望同学们要自强自立，要用正确的心态面对困难生活，做一个自强自立的生活强者；二是希望同学们努力学习、成为有用人才；三是希望同学们将来能做爱心的传递者，用实际行动来回报社会。 　　此次活动，由国家二级心理咨询师余凤清老师为留守儿童提供专业心理健康拓展活动。活动中，余老师以活动形式开展，在讲授心理健康知识的同时，通过“头脑风暴”这个小活动进行破冰，迅速调动了同学们的热情和注意力，大家伸出双手跟主持人一起拍出掌声，同学们都积极参与，充分调动了大家身心的力量,在活动中发现了自己的内在潜能。从注意力、情绪、学习、人际关系、接纳自己、学会感恩等方面向留守儿童传递“友爱、互助、乐观、自信”的健康理念，让孩子们认识到即便父母不在身边，自己也能刻苦学习、自立自强、健康成长。 拓展活动环节 让学生学会倾听、尊重、支持与接纳，助力心灵成长。 热身活动：迅速调动学生参与活动的热情和注意力。 训练孩子的肢体协调能力的同时，提升学生参与活动的专注力。 调整身心状态，提高身体的自我控制能力，感受挑战成功的快乐。 　　余老师说，小游戏大道理，凡事贵在坚持。希望今天的活动对大家以后的学习能够产生正面影响，对生活有一定的帮助。 学会主动交往，大方展示自我，感受找到归属的幸福，活跃气氛，放松身心。 老师和街道领导共同参与，让留守儿童感恩在自己遇到困难时为自己提供帮助的人；感受互相信任带来的幸福感和力量感。 老师和街道领导共同参与，神奇的动力圈让留守儿童和老师一起体验着“微波荡漾”的舒畅感受、“波涛汹涌”带来的震撼，一起品味“花开花落”的美妙瞬间，挑战走钢丝带来的突破自我。 老师和街道领导共同参与，一首《中国人》震撼了多少人的心，特别是疫情期间，更是彰显出我们中国人团结奋进，迎难而上的感人精神，我们要为自己是一名中国人而感到骄傲，为中华民族的文明感到自豪。 学会感恩，学会表达自己内心的感受，用心聆听每个人的心声，让心灵的能量流动起来。 　　留守儿童是一个特殊群体，关心关爱留守儿童是全社会共同的责任。通过此次心理拓展活动，让孩子们感受到身边的环境是安全的、包容的、和谐的，自己并不孤单。下溪小学也将持续开展留守儿童关爱系列活动，用心用爱呵护每一位留守儿童，让孩子们都能积极乐观向上，健康快乐成长！ 图文：徐芙蓉签发：柴爱华🌷🌷🌷🌷🌷🌷End🌷🌷🌷🌷🌷🌷