【“三抓三促”进行时】“沐浴书香悦享四月”读书节— —临夏市聂家幼儿园主题活动

胆小妞

阅读是一种美好的“遇见”，四月清晨的暖阳下，一排排风格不一却深受孩子们喜爱的绘本像一扇扇去往不同时空的大门，静静摆放在幼儿园的书柜里，等待着孩子们开启时空另一端的奇妙世界。 孩子们牵着指尖的阳光，走近了五彩斑斓的书香世界，在老师满怀热情的倡议下，“浸润书香，悦享四月”读书节活动在浓郁的书香氛围中圆满地拉开了帷幕，丰富多彩的读书活动也正式登场！ 　　活动前夕由幼儿园各班向全体幼儿和家长们发出活动的倡议，活动也得到了大家的鼎力支持，小朋友们纷纷把自己家里的绘本捐赠到了幼儿园的图书角，各班级的阅读打卡活动，得到家长和孩子们的踊跃参加，孩子有良好阅读习惯的同时也感谢家长们的坚持。 阅读·播撒幸福的种子 　　故事是五彩生活的缩影，是幼儿开启智慧世界大门的一把钥匙。《3-6岁儿童学习发展指南》中指出，要引导幼儿喜欢听故事看图书，并提升初步的阅读理解能力。老师用抑扬顿挫的声音为幼儿讲述一个个好听的故事，浸润着一颗颗幼小的心灵。 　　讲故事有利于幼儿综合素质的健全与发展，更是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气的途径。 读书月活动以来，我园积极倡导幼儿自主阅读并讲故事在班级群里分享，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。本次的读书月活动中，小朋友们精神饱满、热情洋溢，毫不怯场，一个个”故事大王“们声音抑扬顿挫，搭配上稚嫩却认真专注的表情和肢体动作，带来无限的感动和赞叹！ 巧创环境，浸润童心 　　每个小朋友的内心里都有一个童话梦，童话剧则是孩子们徜徉梦境的一纸帆船。为了让孩子们在剧目表演中培养分工合作、友好交往等品质，以促进幼儿的全面发展，老师请孩子们挑选自己最喜欢的故事进行演绎。 　　书香袅袅，隽永绵长，阅读的童年从这里起航。 书韵冉冉，意蕴悠长，传承的经典在阳光中滋养。 小书架上摆放着老师和孩子们讨论挑选的绘本，这些绘本或和本月的主题有关，或和区角活动有关，或来自于幼儿的兴趣点，它们都是符合幼儿园孩子年龄特点和发展需要的好书。 自制绘本，快乐分享 　　选择一本书，最先勾起小朋友兴趣的就是书本的封面啦，小朋友们共同设计的封面形式多样，创意十足。一支支画笔在小小的封面板上各显神通，一幅幅令人惊叹的创意封面就这样诞生啦！ 　　福禄贝尔说：“游戏是学习的最高境界，动手制作和绘画等‘造型游戏’是孩子最好的游戏。”在充满浓郁书香氛围的环境中，老师和孩子们围绕阅读持续开展自制小书、图书漂流、自主阅读等活动。在自制小书的过程中，孩子们通过细致地观察生活中常见的几种图画书，从图画书的表现形式、故事内容两方面入手，尝试着以小组合作的方式将自己和小伙伴的故事“写”进自制绘本里，洞洞书、连环画、成长册......一本本充满童趣的小书成了孩子们表达心声的小天地。在这个过程中，小朋友们的表达、阅读、审美、想象力等多种能力都得到了极大的提升。 　　宽松自由的氛围下孩子们兴致勃勃的开启了童话剧展演之旅。老师们尝试着放手让孩子们按照自己的意愿，带着自己的问题，在自己的探索中，按照自己的方式解决问题，进行自我选择和决策、自我计划和设计、自我反思和调控，在小小的童话剧表演中持续为幼儿奠基一生可持续性发展的坚实力量。 巧手做书签，方寸蕴书情 　　一张小小的书签，留下阅读的足迹。方寸之间，给人以无限的诗情画意和想象……在老师的引导下，孩子们了解了书签的特点及作用，有效激发了孩子制作书签的热情。在创作的过程中，孩子们利用各种颜色的卡纸材料涂涂画画，经过孩子们的巧手，一张张充满童趣、创意十足的水果书签诞生了。 　　春光无限好，正是阅读好时节。阅读的真正意义，并不是将其列为一项仪式，而更应该成为自知与自觉的行动。有书香伴随的成长，氤氲着温度、散发着光亮，不妨让我们从生命的刻度里，找一部分时间，和孩子共同交给书本，在一个鸟鸣的清晨，或是静谧的深夜，打开一本书，与孩子开启一场对话，在时间的流动中感受阅读的力量！