<p class="ql-block"> 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。随着新课标的深入学习与实践，新学期赋予我们教师新的使命。开学伊始，李雪校长第一时间组织学科教师认真学习新课程标准，并由谢伟副校长对《义务教育课程方案（2022年版）》进行了全员培训，大家收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 为顺应新课改、新课程、新课标的要求，进一步转变教师的教学理念、教学方式，从而促进教师专业能力提升，平城区十九校教研团队制定了“践行课程标准 聚焦核心素养”的教学研究方向，通过“课堂展示+课后研讨”的方式，努力实现以研促教，打造高效课堂。本次课堂教学展示活动所参赛课共34节，从3月20日开始，到4月13日顺利落下帷幕，历时近一个月。回顾每一节课，留给我们的是“点燃”，是“沸腾”，是新理念的大胆尝试与新思想的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 新课标不仅是内容标准，也是质量标准，更是教师开展教学的学习指南，只有将素养意识、整体意识、跨学科意识、教学评一致性意识等融入到教学全过程，才能真正落实、落细新课标要求。在这次课堂展示活动中，我们看到每位老师不仅认真钻研教材，了解学情，且将自己对新课标的理解运用于课堂教学中，大胆尝试改革教学过程和教学方法，创设以学生为中心的学习环境，满足学生的多样化学习需求，加强知识学习与现实生活之间的联系，真正让我们感受到“新理念、新目标、新内容、新方法”已经开始在她们的课堂上涌动。</p> <p class="ql-block"> 核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。要提高学生的核心素养，教师要努力改进教学方法。课堂是学生学习的地方，也是学生品格形成、生命成长的地方，落实核心素养的基本载体是课程，主渠道是课堂，最根本的是教师教的方式和学生学的方式的转变。这就要求教师在课堂上要通过各种活动，力求学生真正“活”起来、“动”起来，提高课堂实效性。课堂上，学生们在老师的引导下，小组合作交流，动手动脑，在丰富多彩的活动中形成了学习方法，思维能力和创造能力得到提升，丰富了知识，开拓了视野。</p> 我们的课堂 我们的作品 <p class="ql-block"> 全体领导和学科教师深入课堂，仔细观察、认真记录授课教师教学的每一环节，细心查看学生学习反馈情况。课后，授课教师结合课堂情况进行了课堂反思，教师之间对展示课进行了互评。分管领导在充分肯定教学亮点的同时，针对存在的不足，提出了详细的指导意见，并对如何落实新课程标准给出了具体建议，进一步拓宽了教师教学思路。全体领导对老师们的课堂进行了全方位的点评。李雪校长针对每一节课都给予了细致的点评。她说，通过这次课堂展示活动，希望老师们可以相互学习，在学习中不断提高自己的教学水平。下一步继续理解和掌握“新课标”，并将其运用到一线的课堂教学中去，勇于实施“大单元教学”，落实“教—学—评一体化”，让核心素养切实走入课堂之中。李校长的精辟点评给老师们指明了奋斗的方向，既起到了专业引领作用，又鼓足了老师更加专业化教书育人的信心。</p> <p class="ql-block"> 笔耕不辍，研无止境；不忘初心，教书育人。通过这次课堂展示活动，我们深刻的体会到，当前各学科课程实施面临新的机遇和挑战，无论是知识整合还是精准施教，都需要我们要不断提升学习力，落实践行力，不断厚植教育力，用爱用情用心做教育，培育出有理想、有本领、有担当的时代新人，收获专业成长，展现高效课堂，创造幸福人生！</p> <p class="ql-block">图文：王 华</p><p class="ql-block">审核：谢 伟 李 雪</p>