<p class="ql-block"> 四月好春色，学习正当时。为加强班主任队伍建设，切实提升班主任的专业素质和育人能力，4月8日至9日，王明军副校长带领历山中学骨干班主任参加了在烟台举行的全国中小学中职学校班主任带班育人方略与自主化管理高级研修班的学习。</p> 学生成长要以心换心 <p class="ql-block"> 4月8日上午，上海首批正高级教师杨敏毅教授就如何有效运用心理学培养学生积极良好的品德和老师们进行了分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 杨教授首先对学生的认识展开了深入的交流，列举了大量实例，向老师们说明教育基础中学生的内涵，给老师们补充了理论的依据和实践的基础。随后对师生关系进行了简要的说明，用三份沙盘作业实操案例告诉老师们对学生个体表现要犀利、对学生行为动机要透彻分析、对学生心理需求要快速辨别，在解决班级学生心理问题时要以心换心，要将心比心，要以情动心。</p> 班级常规不平常 <p class="ql-block"> 4月8日下午，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员吴申全老师就怎样用班级管理培养学生的良好习惯和责任意识与大家分享。</p> <p class="ql-block"> 吴申权老师作为在一线多年的教师，在开场就运用活动，拉近了老师们的距离。随后用自身一线的经历向老师们讲述，如何将班级常规管理变得不平常，吴老师用现场演示的方式重现与学生遇见与陪伴时的镜头，现场给老师展示了班级常规管理的优秀方法，贴近实际、贴近班级、方法实用，受益匪浅。</p> 班级管理需要文化浸润 <p class="ql-block"> 4月9日上午，石家庄市第四十二中学高中语文教师田丽霞老师，就如何打造积极健康的校园文化和班级文化向老师们做了分享。</p> <p class="ql-block"> 田老师从什么是班级文化入手，从谁是班级的建设者讲述，从教师与学生关系的角度细致分析，用自身实例向老师们传授班级文化建设的方法。田老师告诉老师们，班级建设要与时俱进，以生为本，班级文化要让学生看得懂、说的出、记得住、做得到，班主任要以以身示范、善于发现、善于表扬，只有发现学生优点才能形成良好的班风、学风，增强班级凝聚力，让班级充满能量。</p> <p class="ql-block"> 专家精彩的讲座深深地吸引着在座的每一位老师。老师们时而认真聆听，时而思索，时而用心做笔记。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，通过这次培训活动，相信每位班主任内心都会有触动和思考。我们也将带着这份收获在班主任工作中积极探索、实践，使自己的班级管理工作水平跃上新的台阶。</p> <p class="ql-block">编辑：张兴燕</p><p class="ql-block">审核：王明军 狄正良</p>