师徒结队展风采，携手研磨共成长——华家小学县级骨干教师师徒结队活动纪实

幸福花开

竹有千节，起始幼笋；沧海吞吐，积于小流。为促进青年教师尽快成长，让青年教师在教学工作中少走弯路，有效提高教育教学质量和青年教师的业务水平，同时发挥骨干教师的辐射带动作用，建立以“教研促进教学，教学推动教研”的互动模式，继3月21、22日市级骨干教师示范课之后，3月28日，华家小学以“信息技术的有效应用”为主题的“县级骨干教师示范课”与“青年教师汇报课”活动再度拉开帷幕…… 活动安排 　　学校提前做好活动安排和相关准备工作的部署。 签订师徒结队协议书 　　活动前，师徒签订了师徒结队、携手互助、共同成长的协议书。 骨干教师示范引领 　　学校一直关心和重视青年教师的专业成长，新老教师结队而行，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用。活动中，骨干教师们精心准备，深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实高效的课堂训练，为全校教师奉献一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈! 　　郭海燕老师主讲的是二年数学下册《认识角》。本节课通过找一找、摸一摸、画一画等活动，借助信息化手段，让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，让学生直观地认识角，建立初步的空间观念，发展思维，使学生感受到生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。 　　同样是《认识角》这节课，潘红老师结合生活实际，巧妙地借助信息技术手段，让学生经历从实物抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展空间观念。通过引导学生找一找、画一画、标一标等一系列活动，使学生形成角的正确表象，并了解、掌握角各部分的名称及标记方法。课堂上注重学生观察能力、动手能力及相互合作意识的培养，让学生感受到了学习的快乐。 　　杨春苗老师主讲的是六年级数学《变化的量》。杨老师通过故事引入课题，引导学生结合具体的数学情境认识“变化的量”，并通过描述活动，了解其中一个变量是怎样随着另一个变量而变化的，知道列表与画图都是表示变量关系常用的方法，积累表征变量的数学活动经验。通过举例与交流活动，体会生活中存在着大量互相依存的变量，使学生充分体会变量之间的关系，并能用自己的语言描述两个变量之间的关系。教学中，灵活利用101教育PPT软件辅助教学，提高了课堂学习效率。 　　于美玲老师主讲的是四年级英语《M4 U1 Will you take your kite ?》。于老师利用歌曲和游戏活动复习巩固单词，利用对话让学生学习运用单词。以野餐为情境贯穿整节课，在情境中学习句型、单词、课文，通过活动让学生学会在生活中运用句型。课堂中借助视频、动画模拟情景，听音跟读，注意语音语调，发展学生语言表达能力。 　　于海龙老师主讲的是三年级软笔书法课《横的书写》。新课伊始，于老师通过播放绕毛线的游戏视频，练习学生手腕的灵活性和控笔能力。教学中引导学生通过观看图例、多媒体视频等，对长横、短横两种横画的写法做了分解动作的介绍，让学生具体、形象地了解横画的书写技巧和基本规律，充分理解长横、短横的运笔过程，借助音乐芭蕾舞脚尖点地的动作，形象的比喻中锋笔尖运行的感觉，同时结合脚点冷水和手触火苗的生活体验，深入浅出地使学生理解运笔的力度。在学生练习时，利用101教育PPT展示学生书写作品，适时进行评价指导，整节课既有书写技巧的指导和训练，又蕴含着传统文化的渗透和审美能力的培养，起到很好的示范引领作用。 　　李万生老师主讲的是二年体育课《拍球比多》。本节课以《小鸡舞》的热身运动开启，随着音乐节奏动作由舒缓到加快，调动起学生积极欢快的情绪。接着，进行了抛球、击掌抛球、颈部绕球的球性练习，为新课学习做好基础。新课中，教师首先讲解动作要领，做好示范指导，学生通过自主练习、合作练习，逐步掌握拍球动作和技巧，并通过传球游戏培养学生勇敢、自信、团结协作的精神品质。整节课练习密度45%左右，平均心率120—140次/分钟，是一节规范的体育课。 　　沈家小学马冬梅老师主讲的是四年级语文《白桦》。马老师的课内容设计丰富，课堂容量大，在引导学生了解诗歌特点的同时，抓住重点词句的理解，想象诗歌的意境，通过有感情朗读体会诗歌的情感。教学中，马老师充分运用信息化手段，精心设计游戏、课件、动画辅助教学，既激发了学生的学习积极性，又帮助学生理解了诗歌内容；既有拓展延伸又有课后积累运用；板书设计既精美，又重点突出，起到了很好的示范作用。 　　迟家小学夏景波老师主讲的是四年级语文《短诗三首》。教学中，夏老师指导学生通过自由读、个人读、师生合作读、带着理解读、复沓朗读、了解作者人生经历后再读等多种方式反复朗读，有板有眼，读出节奏，感受到现代诗的音乐性；有声有色，读出想象，体会现代诗的艺术性；有情有思，读出情感，感受现代诗的人文性，在反复朗读中发现现代诗的特点，在读中体会现代诗的韵味美。最后将习得的特点落实到笔端仿写现代诗，鼓励孩子大胆创作，激发对现代诗的喜爱，做到了读写结合。 师徒结队研磨剪影 　　青年教师是学校的新鲜血液，也是学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任，为了进一步夯实青年教师教育教学基本功，促进其快速成长，优化课堂教学。继骨干教师示范课后，安排了青年教师汇报课。课前，师徒共同研磨备课，用心钻研，携手互助，为上好汇报课做好充分的准备。 青年教师风采展示 　　汇报课上，每一位青年教师都充分发挥自己的优势，进行创造性教学，老师们朝气蓬勃，学生积极认真，他们共同营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围。虽然，教学中还存在着不足，但是他们的进步和成长也是有目共睹的。 　　青年教师贾婷主讲的是五年级下册数学《确定位置》。贾老师的课紧密联系生活实际，从野游迷失方向和警察抓小偷的情景入手，使学生明确确定位置和方向的重要性，结尾又回归情景解决问题。教学中把三个问题串巧妙的衔接，有目的的设计问题冲突，引起学生思考，从而掌握确定位置需要首先选定观测点，还要有方向、角度和距离，才能准确定位所在位置。结尾升华观看小视频，引入卫星系统、北斗导航的思想教育，激发学生的爱国情怀和奋发图强的热情。整节课，思路清晰，教师教学有条不紊，信息技术应用熟练，且恰到好处。 　　沈家小学青年教师董建平主讲的是二年级语文《枫树上的喜鹊》。她由学过的一篇课文中的精典语句引入，激发学生学习课文的积极情和热情。教学中通过各种方法，不同途径来学习生字，使学生掌握不同的识字方法，从而激发学生识字的兴趣，增加识字量。通过圈画出我喜欢的句子，使学生深入理解课文内容，并能有感情的朗读、填空巩固相应内容，使文中的内容内化成自己知识，提高阅读能力。信息技术的应用使课堂教学更加生动便捷，结尾为同学推荐扩展阅读书目，提高学生阅读量，养成爱读书的好习惯。 　　青年教师左彤主讲的是三年级数学下册《电影院》。左老师由看电影的现实情境导入新课，激发学生的学习兴趣，渗透数学与生活的联系。进而引导学生根据情境发现数学信息，提出数学问题。通过小组讨论、交流，探究出电影院的座位是否够坐的估算方法，培养学生的估算意识，通过对积与乘数之间的数量关系的感悟，培养学生的数感。在计算到底有多少个座位的过程中，呈现了横式笔算、列表计算和竖式计算三种方法，通过探究与交流，体验算法的多样性，重点深化对竖式算理的理解，掌握两位数乘两位数(进位)的算法。教学中充分运用信息技术手段辅助教学，提高了课堂学习效率。 　　青年教师宁野主讲的是五年级道德与法治课《公共生活需要秩序》。本节课的内容，主要围绕一个问题“社会公共生活为什么需要秩序”展开，采用问题发现与解决的教学模式，让学生在生活情境中发现这一问题，并且尝试解决这一问题，在这个过程中，让学生自已去品尝发现的乐趣。在此模式之下，采用了讨论法、小组合作法、探究法、讲授法等，通过议一议、说一说、演一演等方式，运用101教育PPT，借助多媒体课件、微视频、手机投屏等手段辅助教学，提高了课堂学习效率。 　　青年教师黄琬迪主讲的是五年级英语《M5U1 It’s big and light》。课堂伊始，黄老师设计了快闪游戏激发学生兴趣，既复习了形容词，又引出light。教学中巧设生活情境，在生活情境中呈现教学内容，让学生在特定的情境中感悟新单词含义。通过观看视频回答问题，使学生深入理解课文内容，通过播放课文视频，学生跟读，培养学生语感，练习时通过展示活动，培养学生口语表达能力，提高自信心，收到很好的教学效果。 　　松柏小学青年教师陈婷婷主讲的是四年级数学《包装》。本节课陈老师利用信息技术，结合教材设计了为淘气准备生日礼物的情境，引入新课，让学生在积极的状态下，以愉悦的心情投入到学习中。通过独立思考、自主学习、合作交流，探究小数乘小数的一般计算方法，培养学生的分析能力和推理能力。利用信息技术手段，引导学生比较发现，建立知识间的内在联系，发展数学思维，提高学习数学的能力。 　　团山小学青年教师高萌萌主讲的是四年级道德与法治《学会看包装》。课堂上通过展示课前收集的包装，以及观看视频和课件，观察得出在购买东西时需要注意的信息，学会购买合格的产品。使学生认识到了小小的标志有大大的用途，说明我们在购物中不仅要看包装，还要看标志。通过小组讨论，从观察商品外包装到认识包装盒各种信息，再到避免购物小麻烦，一步步学习一些必备的购物知识和技巧，养成文明的购物行为，树立消费者权益保护意识。 　　青年教师周丽娜主讲的是大班幼儿的数学课《左右的游戏》。周老师选择以自身为中心开展“区别左右”的教育活动，活动中充分发挥孩子自身的作用，给幼儿充分互动的空间、时间与机会，提高幼儿观察能力、合作交流能力、抽象思维能力，发展幼儿的空间方位知觉和判断力。在活动中以猜谜语的形式导入充分调动了幼儿的积极性，使幼儿能够注意倾听，在活动中运用游戏的形式让幼儿感知左右，体现了数学的趣味性。使幼儿在玩中学，乐中悟，感受生活处处有数学。本次活动中幼儿参与的积极性很高，师幼互动良好，达到了预设的目标。 　　青年教师王雪老师主讲的是幼儿中班的语言课《鸭妈妈找蛋》。活动中，教师以农场里可真热闹，我们一起去农场玩玩吧，利用多媒体音频功能播放音乐《农场里动物多》，做带领幼儿开火车去农场的律动，让幼儿在欢乐的气氛中进入情境。教师利用白板播放课件，引导幼儿理解故事内容，学习情节中的对话。在故事情境中，指导幼儿观察图片，进行提问讲述，在帮助幼儿理解故事的基础上，让幼儿模仿对话进行角色表演，在游戏中让幼儿主动体验做事粗心大意的后果。并结合幼儿生活实际，引导幼儿懂得做事情一定不能像鸭妈妈那样丢三落四，马马虎虎。 　　青年教师李爽主讲的是北师大版教材二年级下册第七单元第一节的学习内容《奥运开幕》。李老师结合奥运开幕的现实情境，引领学生进一步认识钟面，认识时、分，知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。通过观察、动手操作，使学生能正确认、读、写钟面上的时间。在认识时、分的过程中，通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识，培养学生的观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。教学中充分运用希沃电子白板设计教学课件，利用动画、手机拍照投屏等方式，直观、形象、生动、便捷，有效的促进学生对知识的理解和掌握，提高了课堂教学效果。 　　青年教师王冬主讲的是一年级体育《跳单双圈》。王老师通过大灰狼与小红帽的故事导入，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，为本节课的教学创造良好条件。教学中通过讲解和示范使学生掌握跳单、双圈的动作方法和动作要领的，并通过独立练习、小组合作练习与小组之间比赛的方式，学会跳单、双圈，提高学生的灵巧性和跳跃能力，培养学生的合作探究能力和乐于展现自我的精神，达到了发展技能和锻炼身体的目的。 　　团山小学青年教师路亮亮主讲的是五年级语文《军神》。新课伊始，播放三国时期“关羽刮骨疗伤”被华佗称为“天神”的微视频，从而引出现代刘伯承元帅“72刀割之痛”被沃克称为“军神”的主题。教学中运用集中识字的方式，采取不同方法学习新字生词，结合不同语境学习多音字，理解词语意思，让学生在初步感知课文内容的基础上，理清文章结构。整节课充分运用信息技术手段辅助教学，激发了学生学习兴趣，增强了学生对历史人物的崇敬之情，初步建立民族责任感。 　　青年教师孙弘扬主讲的是六年级硬笔书法《长横写法与应用》。孙老师由中国文字演化史视频导入引出本课主题，介绍了横的基本结构以及书写方法，并能应用于一些常见字的书写练习中。教学中利用信息技术手段，运用讲解法与对比结合的教学方法，进行示范指导，引导学生在练习中掌握主要内容。同时，领略祖国传统书法艺术的魅力，激发学生热爱祖国文字的情感，增强学生民族自豪感，培养学生学习书法的科学态度，教育学生养成良好的学习习惯。 课后评议深交流 　　每节课后，教导处都及时组织了评课活动。评课中，老师们发言踊跃，研讨热烈而深入。经验丰富的教师和教学领导都提出了宝贵的指导性意见，青年教师们也对自己的课进行了反思，整个示范课和汇报课活动效果良好，体现了华家小学教师之间团结、合作、互帮互助的精神。 畅写收获和感想 　　活动最后，青年教师畅写自己在活动中的收获和感想，以及今后的努力方向，可以说收获颇多，感受极深，对个人的专业成长和教学工作起到了极其重要的推动和提升作用。 师徒互助促成长 　　本次骨干教师示范课和青年教师汇报课活动是一次对我校教学水平的大检阅。师徒结队在教师成长中起着重要的促学、促进、共成长的作用。青年教师虚心请教，肯问、肯钻研、肯思考。而有经验的教师更是肯教、肯带、肯帮，毫无保留，提出自己的意见。骨干教师的经验与青年教师的创意相互碰撞，擦出更闪亮的教学火花。 　　立足课堂，教学相长。本次活动，骨干教师起到了示范引领的作用，青年教师在活动中也得到了锻炼和提升，真正实现了共同学习、共同提高。相信每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄了前行的“新力量”，在教研的路上我们携手“新血液”继续前行，努力奔跑！共创辉煌！