<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 幼小衔接是教师、家长和社会关注的话题，对于促进幼儿可持续性发展和提高教育质量都有重要意义，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：应重视幼儿的学习品质，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步形成积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。在幼儿园一日活动中各个环节如何培养幼儿的学习品质，对幼儿今后的发展有着深远的意义，同时也是幼儿教育的重要课题。</span></p> <p class="ql-block"> 4月12日上午，由示范区教研室主持的省级课题《幼小衔接视角下幼儿学习品质培养策略研究》成果展示在翠园幼儿园进行。教研室主任李艳芹，幼教教研员李瑞瑞，数学教研员韩利唤、杨蕙嘉参加了此次活动！</p> <p class="ql-block"> 本次活动展示分为三部分，第一部分由课题主持人李瑞瑞老师对此课题的研究背景、研究内容、研究目标等做介绍，第二部分由翠园幼儿园优秀班主任程瑶瑶老师结合自己的实际工作，从生活准备和学习准备两方面，分享幼小衔接视角下幼儿学习品质培养的方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 第三部分是茉莉宝贝幼儿园张炜老师，带来的课题案例——大班数学《老狼老狼几点了》。本次活动以课题研究为依托，以关注幼儿在活动中呈现的学习品质为主方向。</p> <p class="ql-block"> 活动的精彩来源于老师把课堂真正还给孩子，孩子是活动的主体，教师始终是引导者。可见老师平时就很注重培养孩子的学习习惯，能给足孩子独立思考的时间和探究空间，老师创造性的设计活动,有效运用多种方式,为幼儿营造了自主探究、合作交流的广阔空间。通过活动这一看似很抽象的问题变得直观、有趣，通过情景创设，极大激发了幼儿探究的好奇心。 </p> <p class="ql-block"> “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。</p><p class="ql-block"> 课题组老师和观摩的老师针对本次活动进行交流、反思、分享，真正了解了幼儿学习品质的真正涵义和重要性，作为一名老师如何从日常活动中各个环节挖掘和培养幼儿的学习品质。</p> <p class="ql-block"> 示范区教研室幼儿园教研员李瑞瑞、数学教研员韩利唤和杨蕙嘉分别从不同角度对本次活动进行了点评和指导。</p><p class="ql-block"> 李老师立足于儿童视角，充分挖掘和肯定幼儿在活动的学习品质，对活动中的理念与做法表示肯定，并给予了专业引领。 韩老师结合小学和幼儿园数学的异同进行了专业、细致的点评，充分强调了数学领域对幼儿学习品质养成的重要性。</p> <p class="ql-block"> 最后，由教研室主任李艳芹针对本次活动围绕课题研究方向提出了引领性的指导与建议。</p> <p class="ql-block"> 此次课题成果展示活动，使课题组成员及示范区一线教师获益匪浅，她们不仅对课题有了更深层次的认知，而且进一步明白了在幼儿园一日生活中培养幼儿学习品质的方法！</p><p class="ql-block"> 仰高笃行，知新致远。课题结题成果展示活动是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。课题组成员将不忘初心，砥砺深耕在教育教学的第一线，做到教有所思、思有所研，孕育出教育科研的累累硕果, 让课题探索之路越走越远，一路芬芳!</p><p class="ql-block"> 撰稿人：方艳芝</p>