听评课促成长，躬身耕耘绽芳华——绛县第二实验小学校听评课活动纪实（十一）

周洪婷

春暖花开，草长莺飞。为进一步促进常态下的课堂教学，掌握教师课堂教学的实际情况，提高课堂效率，推进义务教育新课标落实，我校开展了新学期听课评课的教研活动。 2023年4月12日上午，绛县第二实验小学校全体语文教师在牛陈兵校长和王丽丽副校长的带领下走进了二（4）班周洪婷老师的语文课堂——《8.彩色的梦》。 《彩色的梦》这篇课文是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。 新的一天开始了，用美好的诵读把每一天擦亮——齐诵古诗《咏柳》。 写字指导周老师针对课题中出现的生字，按照“观察汇报——教师示范——学生描写（抽生板演）——评价建议——再次书写”的步骤详细教学。 预习展示同学们根据学习单，大胆展示，有感情的朗读诗歌，并核对注音。 集中识字大声读词语——小标兵领读——同桌互读——识字方法总结 识字游戏（追气球） 互动课堂通过一系列的问题串引导学生赏析诗句。一大把彩色的梦指的是什么？“有的……，有的……，有的……”表示三种情况同时存在，你还能说出这样的句子吗？在白纸上跳蹦是什么意思？你还能说出“一……，就……。”这样的句子吗？铅笔真的能在纸上跳蹦吗？这是什么句？指导学生声情并茂的读，轻读聊天，重读跳蹦，反复读，多读，读出画面。 接着，周老师请同学们大声朗读第二小节，用“＿”画出景色和色彩的词。读完第二小节，你仿佛看到了什么？“脚尖”在这里指的是什么？“大块的……，大朵的……，大片的……”是什么句式？指导学生读出排比的节奏。“——”破折号表示声音延长，读出赞叹，感叹的语气。诗中有画，画中有诗，同学们读着读着，眼前便出现了一幅幅画面。 课后，全体听课教师对周洪婷老师的课堂教学进行了点评和深入探讨，在指出优点和进步的同时，也针对可以修改的地方提出了自己的意见。课堂中指导学生朗读后，对应多读，让学生自己感悟。 教育路漫漫，必将上下而求索。此次听评课活动的开展，给老师提供了展示自我的机会，也给全体语文教师创设了研讨交流的平台。周老师在今后一定会认真钻研教材，向经验教师请教，和实验二校一起进步。感谢学校为教师营造了浓厚的学研氛围，促进了教师的专业成长，我们相信实验二校的教育之路一定会越来越好。