<p class="ql-block"> 每一次相聚都是喜悦的遇见 ，</p><p class="ql-block"> 每一次交流都是一场寻找真知的修行，</p><p class="ql-block"> 每一次研讨都只为凝聚更好的教育力量，在最美的春日来一场有“温度”的对话，赴一程有“智慧”的研途🤗。</p> 小二班 语言活动 <p class="ql-block">活动课程：《水果宝宝》</p><p class="ql-block">执教人 ：邵老师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。</p><p class="ql-block">2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言，勇敢的表现自己，引导学说一句完整的话。</p> <p class="ql-block"> 如果说教学是孩子思维开发的土壤，那么教师就是孩子需要的水份。教师要在课堂上做孩子们的引导者，让孩子们做课堂的主人👼。</p> 小一班 语言活动 <p class="ql-block">活动课程《小动物吃什么》</p><p class="ql-block">执教人：黄老师</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.体验创编儿歌的乐趣。</p><p class="ql-block">2.初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。</p><p class="ql-block">3.尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌。</p><p class="ql-block">活动重难点：尝试用动物的叫声和食物创编儿歌。</p> <p class="ql-block"> 在课堂实践中，教师从对问题的设计到师幼互动课堂氛围的营造，都体现了教师个性化的教学风格，建构出一堂堂精彩的教研课，赋予了教育实践历史的延续性，也赋予了教育实践的创造性。</p> 评课议课 共促成长 <p class="ql-block"> 精彩课堂展示结束后，老师们集中研讨，各抒己见，全方面点评及讨论，对课程亮点共同学习，对存在的问题进行剖析，共同探讨解决办法和提升途径。</p> 写在最后 <p class="ql-block"> 遇见花开，采撷硕果！</p><p class="ql-block"> “课堂展风采，教研促成长”公开课的开展，进一步营造了幼儿园以幼儿为本的教育教研氛围，帮助老师们取长补短、相互学习，不断提升教育教学水平。杨村中学幼儿园的全体教师将继续锤炼业务能力，积极践行工匠精神，争做新时代“四有”好老师。</p>