<p class="ql-block"> 为进一步强化学校教学常规的管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。2023年3月30日星期四我校进行了本学期第一次教学常规检查工作。</p> ①检查内容 <p class="ql-block"> 本次检查工作中，检查组成员对各任课教师的教案、听课本、学生作业等进行了认真细致的检查，并做了详细的记录和反馈。</p> ②检查情况 <p class="ql-block"> 从检查情况来看，老师们能保质保量的完成各项教学任务。老师们的教案格式统一，备课认真仔细，少数老师采用的是手写教案，手写教案字迹工整，过程详细，都按要求备足了2个单元的内容。能做到有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节齐全，并对教案进行了个性化修改。大多数老师都写了详细的教学反思，实用性强。劳动教案或心理健康教案达标，且有图片。</p><p class="ql-block"> 从听课本情况来看，老师们的次数达标，达到了5节，最少的也达到了3节，老师们能对所听课进行认真评议，不仅指出一节课的优点和成功之处，还评出了这节课的不足，写出了自己的见解和建议。</p><p class="ql-block"> 从学生的作业来看，学生作业与课程进度同步，作业量适度，批阅及时；第二，学生作业种类齐全，有基础性作业也有提升性作业；第三，作业记录及时，内容详实，有针对性，便于作业评讲，也为培优扶弱提供了切实可行的依据；第四，大部分班级学生作业本整齐、干净。老师们能做到及时批改，全批全改、精批细改。并对学生作业的亮点和不足都较为详细的记录了下来，通过评语、等级、图章等方式评价鼓励学生，尤其是高年级作文的评价语言多样且丰富有创意，充分发挥了评价的激励作用。学生作业书写规范，认真工整，纠错订正及时，作业质量有明显提升。</p> ③不足之处 <p class="ql-block"> 通过检查，也发现存在下列一些问题：</p><p class="ql-block"> 1.个别教师没有按要求备详案，个性化修改不足。</p><p class="ql-block"> 2.有的班级仍没有上交劳动教案或心理健康教案，或交的老的教案，少数教师劳动教案或心理健康教案课时数量太少，没有图片，应达到每周一节，并附上图片。</p><p class="ql-block"> 3.个别教师没有书写板书设计和课后反思，或时有时没；教学反思只有简单的一两行，针对性不强，反思不够详细。</p><p class="ql-block"> 4.作业批改有的比较粗略，一勾到底，评语字数少甚至没有评语。</p><p class="ql-block"> 5.少数教师没有对作业批改进行登记，也没有交学生作业；作业批改登记的内容过于简单，没有记录学生错题，登记的次数以及批改作业的次数过少。</p><p class="ql-block"> 6.听课节数达到了5节，但仍存在没有写听课时间、听课学校、上课教师、听课班级、无过程评议（旁批）等情况，总评记录较为简单；少数教师没有交听课本。</p> 常规展示 学生优秀作业展示 ④会议上总结 <p class="ql-block"> 检查结束后，教导主任对检查情况做出了及时反馈，及时发现优点，指出不足。通过常规检查，我们互相学习、互相交流。这样更能促进教学常规工作的进步落实，改进教学教研工作，使我们更好地进行教育教学。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教育教学工作中我们会及时改进，教导处及时再跟踪再检查，以改进工作，推动有效教学建设，为学校教育教学工作扎实有效开展奠定基础。</p>