“读整本书提读书力”桃园镇王桥小学四年级整本书阅读活动

桃园小学

古人云：读万卷书，行万里路，运动和阅读，是世界上成本最低的升值方式！为更好落实新课标提出的“整本书阅读”目标，引导儿童与书为友，芬芳四月，桃园镇王桥小学四年级开展整本书阅读活动。 整本书阅读的意义 　　《语文课程标准》中提出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此，在孩子阅读中应该给整本书一个明确的位置，不仅注重推荐，注重引导，更注重阅读成果的分享和交流，这是基于对整本书阅读的意义与价值的深刻体会。  “整本书阅读”强调整体阅读感，能够激发学生阅读兴趣，运用整本书阅读方式可以启发他们理解阅读的内涵，拓宽其学习的知识面，让学生对人生有更多自己的理解与感悟。“整本书”阅读，强调学生对全书主要环节的把握，学会有步骤、有规划地读一本书。教师要引导学生积累阅读经验、形成阅读习惯，在多样的分享和交流活动中提升阅读能力，学会将一本书的阅读经验迁移运用到其他书的阅读过程中。突出整本书阅读的精神建构和价值引领功能，引导学生在阅读过程中积淀精神文化底蕴。 整本书分享 说到科普类书籍，就一定会想到四年级必读书目：苏联作家米・伊林的《十万个为什么》。它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。 最美阅读者 读书批注 阅读交流卡 我们深知，读书不在三更五鼓，功夫只怕一曝十寒。整本书阅读是一个漫长而享受的过程，我们将继续以书为友，在书海遨游。