课程起源 <p class="ql-block"> 春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，我们应当向它领教，向它探讨。”当你在春色盎然里生长，在春意阑珊里渐渐成长，在春情绵绵里绽放多彩的花朵，那么，你就是春天里最美的风景。春天的美丽值得孩子们去欣赏，春天的变化需要孩子们去感知，因此我们的故事“寻找春天”也应时而生。追随着孩子们的兴趣，我们预设了一系列活动方案，并逐一展开。 </p> <p class="ql-block">花红了，草绿了，抬手间，孩子们惊奇地发现了......</p><p class="ql-block">“老师老师，这是什么花？"</p><p class="ql-block">“桃花、樱花......”</p><p class="ql-block">“老师老师，我们的菜园飞来了蝴蝶和蜜蜂。”</p><p class="ql-block">春天在哪里？春天里动物和植物又有什么变化？带着这些疑问，开启我们的拜访春天之旅。</p> 校园内的春天 <p class="ql-block"> 春姑娘的脚步不紧不慢，瞧！她魔法棒一挥，让大自然每天都在上演着不同的变化，这奇妙的自然就是最棒的学习场所，老师利用户外的时间带小朋友们在幼儿园里寻找春天，感受春天的气息。</p> 大自然里的春天 <p class="ql-block"> 周末的时候，老师给小朋友布置了一个小任务，一起去户外寻找春天。在寻找春天的过程中，小朋友们可以观察知道大自然的变化，激发他们用不同感官去发现春天的美，萌发他们热爱大自然，爱护环境的情感。</p> 走进春天 <p class="ql-block"> 天气晴朗，阳光明媚，正是幼儿走进自然、开拓眼界、增长知识、陶冶情操的大好时光。在全体老师们的带领下，孩子们走出幼儿园，来到麦田、油菜地进行探春活动。</p> 播 春 <p class="ql-block"> “春种一粒粟，秋收万颗子”。春天是充满希望的季节，同时也是播种希望的季节。趁着春光大好，土壤湿润，老师们用铁锹将泥土翻个身，小朋友从家里带来喜欢的种子种在泥土里，等待生命的奇迹。</p> 闹 春 <p class="ql-block"> 沐浴着阳光，轻松愉快的活动氛围及灵活多样的活动内容能使幼儿主动学习、探索，满足了幼儿不同的需求，让孩子学会自己探索，成为游戏的主人，在自主自发中得到学习与发展，在探索过程中体验合作与分享，在游戏冒险中收获勇敢与自信。</p> 春日寄语 <p class="ql-block"> 一花一树一世界，一石一虫皆生命。生活即课程，大自然才是最丰富的天地课堂，每一场活动都是一次重要的教育。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次课程活动中，孩子们运用探究的方式在亲近大自然的过程中找寻到春天的足迹，感受春天的美丽，充分了解大自然的季节变化，发现到:原来春天里的幼儿园真漂亮！春天在哪里？春天在孩子们的眼睛里，用他们独有的方式去寻找春天，认识了植物朋友，培育了种子；用他们的好奇去探寻春天的不一样；因为春天是温暖的，所以他们用目光感受朋友、理解情绪、关心照顾大自然来温暖他们周遭的一切。春天是美丽的，幼儿与自然交融，感受春天的美丽，让他们在真实生动的情景中去亲近大自然，热爱大自然！</p><p class="ql-block"><br></p>