<p class="ql-block">同学们在课前欣赏章节片段电影，老师将图片、视频短片及精彩段落的阅读相结合，激发同学们的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block">老师以问题链引导学生回顾故事情节，分析人物，</p> <p class="ql-block">阅读章节故事</p><p class="ql-block">以影视片段凸显人物的品质，让学生快速地了解故事的起因。在教学到夏洛织网时，再次运用影视片段，让学生看完片段后说说夏洛怎么在网上织出奇迹文字的，学生发现表达不清楚，因为电影更多的是让我们享受视觉刺激，此时再读原文，学生能感悟原文文字的美好，留给读者更多的想象空间，同时朗读原文，让学生在朗读中去充分体会名著原文的魅力，帮助学生积累语言，训练表达，带领学生走进角色。</p> <p class="ql-block">聚焦章节故事的语言表达——动作链</p><p class="ql-block">在学生在充分的阅读中感知人物形象，体会故事情节中的温情。</p> <p class="ql-block">学生运用动作链进行段落续写。</p> <p class="ql-block">作业</p>