凝心聚力抓质量，培优帮扶促成长——文庙中学青年教师培优帮扶汇报课(三)

文庙中学

青年教师

教学

教师

学生

培优

帮扶

英语

我校

教育

老师

　　作为学校的新鲜血液，青年教师肩负着学校未来教育教学工作的重任。他们是未来教育的主力军，是学校发展的希望。为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，展示青年教师风采，为青年教师的专业成长搭建互动的交流平台，使青年教师的潜能和创造力得到充分发挥，促使青年教师尽快成长。4月10日与11日文庙中学开展青年教师培优帮扶汇报课活动。

通过以老带新、帮教帮学的方式使青年教师能树立正确的教育观念，理解新课程标准下的各项要求，养成良好的职业道德，提高自身的教育教学水平，能胜任自己的教学工作，做一名让家长满意、学校放心的合格教师。

本次授课的教师都是今年新入职的教师，上课前，教师们认真钻研教材，虚心向老教师请教，精心备课，反复“磨课”，充分展示了个性风采与专业底蕴。

李铁老师执教七年级英语《lesson24》。

李教师上课立足点高，目标把握明确，教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。教师的板书思维严密，逻辑性强，浅显易懂。便于带动学生的思维跟着教师走。教师给学生更多的鼓励，培养了学生的学习兴趣。

孙丙圆老师执教七年级英语《lesson22》。

课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。

竺喜鹏老师执教八年级语文《庄子与惠子游于濠梁之上》。

竺老师认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。传授知识的量适中，突出重点，教学目标达成。教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。加强情感交流，注重教学互动。能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

　　汇报课结束后，各位老师、教研组长、针对每一节课，都提出了有价值的参考意见和看法，深度评课让青年教师受益匪浅，他们表示将在此基础上加强教学研究，不断地实践、反思、总结，提高自己的教育教学水平。

我校向来注重对青年教师的培养。本次青年教师培优帮扶汇报课既是一次教学活动，更是一次促进课、成长课。不仅给青年教师们提供了展现自我风采的平台，也促进了青年教师们之间相互交流与学习，提升了他们的业务水平，从而进一步加强了我校教师队伍建设。

天道酬勤，春华秋实。 虽然一些青年教师的课堂在细节处理上还存在一定的不足，但他们起点高、热情高、素质高，我们相信，青年教师定会百尺竿头更进一步，为文庙中学建设一支优秀的教师队伍打下坚实的基础。在大家的共同努力下，我校的教育教学水平一定会再上新的台阶。