诵读经典美文 营造书香校园——加乐中心学校中青年教师基本功大赛之经典诵读评比活动(语文组)

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<p class="ql-block">  字正腔圆的发音,是一种示范。声情并茂的诵读,是一种感染。抑扬顿挫的吟咏,是一种陶醉。诵读是教学中的重要内容,是教师的基本功。为了给教师展示的舞台,展示我校教师风采,进一步提高教师专业素养,丰富广大教师的生活,营造书香氛围,我校语文组于2023年4月11日在小多媒体开展了诵读美文活动。</p> <p class="ql-block">  本次活动分为两个阶段:动员阶段和实施阶段。</p> <p class="ql-block">  本次活动由教务室统筹安排,各科室积极响应。参加此次活动的23位选手由语文科组和英语科组自荐和推荐产生。本次活动的评委工作由王毅尊老师、王文茂老师、王海仙老师、王英南老师、崔晶晶老师担任,他们用心聆听,仔细斟酌,本着“公平、公正、实事求是”的原则给老师们打分。周伟老师、王毓恒老师为统分员。</p> <p class="ql-block">  经过前期细致的准备,活动在蒙晓丹老师热情的开场白中拉开了帷幕。首先由王飞校长做朗诵示范。他字正腔圆,入情入境的朗诵,把一池美丽的荷花呈现在我们眼前。让我们跟随王飞校长的《荷花》一起去领略活动现场的精彩吧!</p> <p class="ql-block">  吴丽副校长仪态优雅大方,朗诵富有感染力,她诵读的《搭石》让人眼前浮现出一群无私奉献,一心为他人着想的村民,让听众感受到家乡人们美好的感情。</p> <p class="ql-block">  《匆匆》——“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候…”蔡雅老师的一篇深情朗诵更是给老师留下了深刻的印象,她语句轻柔,情感基调把握恰当,用有声语言传达出作者的情怀。</p> <p class="ql-block">  王小波老师神情自然得体,感情真挚、充沛,伴随着悠扬的乐曲,诠释了自己对文章内容的理解、感悟。</p> <p class="ql-block">  谭文颖老师用优美的声音,将朱自清先生的《匆匆》演绎得淋漓尽致,这不仅仅是对时光流逝的感叹,更是我们对青春不再的感慨!</p> <p class="ql-block">  正如诗人所写“燕子飞来傍晚栖,快到家时又折回”,燕子是有灵性的。杨芳副校长为我们带来的是《燕子》,在听众眼前展现了活泼可爱的小燕子。</p> <p class="ql-block">  “露从今夜白,月是故乡明”。李芬老师深情饱满、语言清晰带我们领略了季羡林先生的《月是故乡明》,感受了对家乡的浓浓爱恋。</p> <p class="ql-block">  少年强则国强,少年智则国智。郭真文老师一句句铿锵有力、慷慨激昂的朗读声填满小多媒体教室。</p> <p class="ql-block">  好的童年治愈人生,萧红一生坎坷,但她笔下的童年无忧无虑,祖父的园子是她的秘密花园。王雄老师朗读节奏清晰,让我们再次感受萧红美好的童年生活。</p> <p class="ql-block">  吴阿文老师朗诵的《宝葫芦的秘密》,富有童真童趣,不同角色声音的模仿很是逼真,为朗诵增添几分色彩。</p> <p class="ql-block">  罗贤岛老师为我们朗诵的是《给家长孩子的信》。他真挚的情感投入,自然地将文本情感表达,带领大家入情入境。</p> <p class="ql-block">  王大钊老师的登场使赛场气氛达到了高潮。朗读中,他将情感表达于字里行间,字字铿锵。</p> <p class="ql-block">  蒙新平老师的声音甜美,温柔,为我们朗诵的《三月桃花水》,满满的柔情恰似一江春水在流动,正如文中所写:三月桃花水,叫人多沉醉……</p> <p class="ql-block">  参赛教师感情充沛,声情并茂地诠释自己对内容的理解和感悟。她们有的轻快活泼,有的激情满怀,有的自信流畅,有的极富磁性。</p> <p class="ql-block">  经过一小时的精彩角逐,产生一、二、三等奖若干名。</p><p class="ql-block"> 一等奖:吴丽、蔡雅、王小波、谭文颖</p><p class="ql-block"> 二等奖:蒙晓丹、吴阿文、杨芳、王大钊、李晓阳、郭真文、李芬、王美兰</p><p class="ql-block"> 三等奖:王小帆、符艺慧、罗贤岛、曾梅金、王雄、蒙新平、郑秀敏、王波、莫少婷、欧楠、庞梦莹</p> <p class="ql-block">  活动结束后,吴丽副校长对此次活动给予了充分的肯定;也对老师们提出了更高的要求,希望全体教师参加并不断扎实基本功。</p> <p class="ql-block">  情动于心而发于声,通过这次诵读活动,老师们体会到了文字的力量和诵读的魅力。我校此次活动营造浓浓书香校园;陶冶教师高尚情操;彰显教师个人风采。</p>

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