<p class="ql-block"> 小学语文作文可以说是语文教学中的一个重难点了，是考察学生语文综合能力的一个重要方式。为了更好地提高教师的作文教学水平，提高学生的语言表达、文字表达能力，构建开放而有活力的作文课堂，全面提升学生的语文素养，合水县第二中学于3月31日开展了小学作文课教学策略分享活动。本次活动由教务处副主任樊宗宝同志主持，支教老师鲁娅妮同志主讲，全体科任老师参加了此次教学教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">教务处副主任樊宗宝同志主持会议</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">鲁娅妮老师做讲座</span></p> <p class="ql-block"> 鲁老师分别从：①坚决贯彻“课标”精神，切实降低作文要求。②要让每位同学都有内容可写。③“先说后写”，不仅是中低年级，高年级必要时也要先说后写。④读写结合。⑤要教给学生一些“善于表达”的妙法。⑥评价激励。⑦互相交流，分享习作快乐。⑧面向全体学生，切实帮助差生八个方面对大家进行了详细的讲解。</p> <p class="ql-block"> 最后，李校长对我校本次开展的作文指导课进行了详细的点评与指导。李校长要求老师们根据不同学段的不同要求，着重进行针对性指导，要建立认知共同，情感共振，激发学生的表达欲望。李校长还建议老师们注重方法指导，尊重学生个性，指导学生坚持读书，海量阅读，更加提倡创新，并做好过程性评价。</p> <p class="ql-block"> 本次作文教学研讨活动展示了作课教师的专业素养与教学理念，形成了浓厚的教学研讨氛围，激发了老师们对习作教学的研究与思考。让我们且思且行，且行且思，在习作教学道路上聚沙成塔，共同进步！</p>