<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">西安市优质教育资源共享平台展示链接：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">http://gykzb.xaeduyun.cn/live/?v=%E5%BF%AB%E4%B9%90%E7%9A%84%E5%B0%91%E5%B9%B4</span></p> 教学设计分享 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 欢迎同学们来到郑老师的音乐课堂，今天我们要复习的内容是人音版五年级上册第六课《快乐的少年》。在这一课中，我们演唱了歌曲《叮铃铃》和《雏鹰之歌》，聆听了《嬉游曲》和《缆车》、认识了音乐家莫扎特、进行了竖笛《哦，苏珊娜》的吹奏练习。下面请同学们跟随郑老师进入美妙的音乐课堂，一起感受本课音乐的多样性！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">第一环节 歌曲《叮铃铃》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1. 歌曲分析</p><p class="ql-block"> 《叮铃铃》是一首一段体的二声部歌曲，2/4拍，旋律流畅，描绘了牧童们赶着羊群，在大自然的怀抱中欢乐歌唱。这首歌曲采用湖南民歌素材，体现在歌曲的第一乐句，歌曲中的变化音、前倚音、衬词、下滑音都增强了歌曲的乡土气息和地方特色。</p><p class="ql-block">2.跟随音乐演唱歌曲</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 强调：歌曲中力度记号（渐强渐弱）和速度的变化，反复记号要唱准确，通过演唱歌曲我们仿佛听到了铃声、吆喝声、琴声等，抒发了人们对大自然和生活的热爱。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">第二环节 歌曲《雏鹰之歌》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1. 歌曲分析</p><p class="ql-block"> 这是一首4/4拍的齐唱歌曲，采用新疆地区民歌音调为素材，表现了跨世纪少年朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。歌曲为二段体结构。第一乐段曲调欢快活泼，第二乐段曲调舒展。第一乐段共四个乐句，其中第一乐句和第二乐句在旋律上采用了变头重尾的手法。第四乐句是第二乐句的重复。</p><p class="ql-block">2.跟随音乐演唱歌曲，展现新时代少年对美好明天充满坚定、自信的情感。</p><p class="ql-block"> 提示：<span style="font-size: 18px;">同学们在演唱时一定要注意下滑音、上滑音及反复记号的正确唱法，还要唱准这一句，前休止后八分的节奏，</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第三环节 演唱曲目音乐知识梳理</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第四环节 聆听《嬉游曲》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.乐曲分析：</p><p class="ql-block"> 弦乐四重奏《嬉游曲》为舞曲风格，是奥地利作曲家莫扎特所创作，作品为二段体，热情洋溢。</p><p class="ql-block">2.聆听乐曲，随乐曲结构画出相应的主题图形谱，思考：abc三个主题在全曲前后共反复几次？</p><p class="ql-block">3.了解弦乐四重奏</p><p class="ql-block">4. 了解莫扎特的音乐故事</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">弦乐四重奏：</b><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">包含两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴。他是古典主义时期最重要的室内乐形式，也是室内乐中最经典的组合。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">音乐家莫扎特</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">第五环节 聆听《缆车》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.乐曲分析</p><p class="ql-block"> 这首管弦乐曲是根据意大利男声合唱曲《缆车》的旋律改编而成，乐曲结构：引子+主题A+主题B+题A+主题B+尾声，情绪自豪奔放。</p><p class="ql-block">2.聆听世界三大男高音用意大利文演唱的歌曲《缆车》。</p><p class="ql-block">3.聆听管弦乐曲《缆车》</p><p class="ql-block">师：同学们在聆听过程中可以准备一条橡皮筋套在左手的大拇指与食指上，用右手按节奏模拟弦乐拨奏的动作，体验缆车向上攀登的效果。</p><p class="ql-block">4.拓展学习管弦乐演奏座位图示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第六环节：聆听曲目音乐知识梳理</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第七环节 吹奏竖笛《噢！苏珊娜》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.分析乐曲。</p><p class="ql-block">2.教师范奏相同的乐句。</p><p class="ql-block">3.教师范奏第一声部和第二声部，生观察乐谱仔细聆听。</p><p class="ql-block"> 提示：同学们, <span style="font-size: 18px;">这是一首二声部乐曲，</span>吹奏时一定要注意节奏准确、气息稳定、声部和谐。换气时乐句衔接自然，气息控制良好。请在指法练习熟练准确后，选择其中一个声部和小伙伴进行二声部配合练习。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第八环节 单元小结</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本节课，我们通过演唱、聆听和“快乐的少年”相关的中外歌曲或乐曲，感受了人们对生活积极乐观的态度，希望这些音乐作品能对同学们的价值观产生深远的影响，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，为实现美丽中国梦贡献自己的力量！</p>