教以共进研以致远——记2023年天山区中学历史中考研讨会暨和田市联动教研活动

天山区教研室

人间最美四月天，共谱教研新篇章。为进一步优化课堂，提升全区历史教学质量，2023年4月11日下午，天山区历史教研员陈世杰老师带领区属全体初中历史教师及和田市历史教师联动，开展了一次有深度、有温度的集体教研活动。此次活动在乌市第42中学阶梯教室举行。 专业引领知行有方 　　此次教研活动分为四个板块：首先，陈世杰老师结合新课标及四年新疆中考真题，分析中考历史学科的命题思路及真题特点；第二项由陈老师进行中考模考学科成绩分析及命题立意的专项讲座；第三项由乌鲁木齐市第七中学张娜老师进行九年级复习示范课《中国古代民族关系（二）——隋唐至清朝时期》；第四项陈世杰老师进行2023年中考复习策略及建议的专项辅导。 春风化雨润物无声 　　陈老师的讲座，深入浅出，循循善诱。陈老师强调指出，历史课程标准和教材是历史教学和考试命题的依据和准绳。要让学生在马克思主义唯物史观指导下，了解中外历史发展进程、传承人类文明、提高人文素养，鉴古知今、认识历史规律、树立家国情怀、拓宽国际视野。所以，要将课程标准学精、研透。 随后，陈老师提到历史教学必须要做到与时俱进。情境的创设和知识体系的结构化要有利于培养学生核心素养能力；大单元教学、大概念教学都是为了服务于历史教学本身,强调学习理解的整体性和全面性。还要重视课后作业分层布置，延伸学习主题。 然后，陈老师就精心命制的天山区模考试题，从课程标准、素养立意、育人导向等方面，进行了命题的交流和讲解。 现场的教师们纷纷表示：新课标的解读和命题的交流让我们及时更新了教育教学观念、进一步拓宽了专业视野。 大气磅礴践行新知 　　紧接着张娜老师执讲了九年级复习示范课：《中国古代民族关系（二）——隋唐至清朝时期》。 她首先播放视频，展示各民族在不同历史时期与历代中央王朝之间的关系。围绕中国古代民族关系，张老师确定的主题为“中华民族多元一体格局”，进行大概念下的单元复习。课堂教学站位高，从大处着眼，突出了整体性。 根据主题立意，从中国古代史时期的划分入手，突出核心素养目标达成。重点梳理唐朝至清朝时期，有关民族关系的史实。并结合地图、文字材料，提出创设性问题，进行分组讨论，提升学生的思维能力。 最后，张老师抛出问题“如何理解中华民族多元一体？”进而升华主题：中国历史是由各民族人民共同缔造的，中国古代史就是一部统一多民族国家建立巩固和发展的历史。张老师还延伸教学“贯通古今，展望未来”，将年代尺扩展到现代史，让学生更深刻的认识到“中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系。” 张老师通过出示考点，建构知识框架，注重基础知识与培养学生能力并重，给大家展示了一节高效、有序的历史复习课。尤其作业设计为整堂课增添了亮点，如让学生绘制唐、辽宋夏金、元、清时期地图，并在地图上标出不同时期主要代表性少数民族的名称、边疆管理机构。张娜老师教态亲和，学生参与度高，整节课轻松愉快，有条不紊，突出学生学习地位，给人以别样的享受。 思维碰撞智慧生花 　　示范课后，全体老师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了教研活动的目标和良好效果。通过本次活动的开展，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使全体老师们在教学方面得到了磨练、提升、成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。 　　最后，陈老师进行了2023年中考复习策略及建议的专项辅导。陈老师的复习建议高屋建瓴，重点突出，目标明确，措施得力，充满了号召力。 一、运用课标，整合教材 二、运用目录，建构体系 三、运用主题，立德树人 四、贯通古今，关联中外 五、抓好课堂，扎实有效 展望2023年，教学依旧路漫漫，在天山区教研室教研员的专业引领下，我们一定能潜心钻研、踏实践行，充分发挥历史的育人功能，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。 组织：何萍编辑：尹丽审核：陈世杰