<p class="ql-block"> 4月10日至14日，我们学校管理团队三人在山东省中小学校长培训办公室的精心组织安排下，有幸到淄博市张店区实验中学进行为期一周的跟岗学习。</p> <p class="ql-block"> 一周的跟岗学习让我们亲身感受淄博市张店区实验中学的办学理念、办学特色、管理文化、课程改革，先进的教育教学方式、方法等，学校依靠教学改革不断推动教师的专业发展。在情境中感受先进的教育教学理念和管理方法，观摩和学习优秀的课堂教学和学校管理艺术，激发了我们的专业发展热情，促进我们不断的反思、为提升我们的教育教学和学校管理创新能力提供了很好的学习借鉴的机会。</p> <p class="ql-block"> 学校凝心聚焦核心素养，赋能高效学本课堂。学校始终遵循“发展教师，成就学生”的办学宗旨，基于“学为中心、素养为本”的理念，以提高教育教学质量为核心，突出课堂改革，细化常规管理，推进评价创新，把课堂改革作为学校发展的着力点，把管理创新作为学校发展的切入点，把评价创新作为学校发展的增长点，把教育质量作为学校发展的落脚点。</p> <p class="ql-block"> 学校深耕”学本课堂”提振学校内涵发展。学校立足于教研、立足于课堂、立足于实际、大胆改革稳步推进从而提高教学质量。基于规范，制定评价标准，凝练学本课堂要素，优化课堂模式，通过课初定向、先学质疑、展示点拨、巩固拓展、自评归纳的过程进行。围绕重学、适教、善评、落实、达标开展。</p> <p class="ql-block"> 我们走进课堂，共听了12节不同年级的课，学习感受到学校将先进的课堂教学模式运用于常态课。（1）.教学目标贯穿课堂始终（2）.变教为学落实先学后教（3）.学生学习行为规范有序（4）.有效评价贯通整节课堂（5）.小组合作学习保障实效（6）.有效分层实施递进训练（7）.落实二八课堂现学达标（8）.讨论静思做到相辅相成（9）.使用学案确保深度思维（10）.巡视面批确保训练高效通过学什么，学多久，学的怎么样对学生的学习情况进行有效的评价。</p> <p class="ql-block"> 学校聚焦“学”的规范赋能学生素养启航。学校课堂围绕学本课堂“重学、适教、善评、落实、达标”五个维度方面持续推进课堂课改，力求在“双减”“双新”背景下实现减负不减质，以提升学生素养为核心，全面助成长。</p> <p class="ql-block"> 参加学校举办的“阅享实验，共赴成长”的班主任共读一本书的分享展示活动。活动中老师们提到书中的三句话：做最好的自己；我最先批评的同学，是离优秀最近的同学；不应以班级中最低的标准要求自己。其中一位老师谈到：为痛苦的学生说句安慰话；为孤独的学生说句温暖话。为胆怯的学生说句壮胆话；为自卑的学生说句自信话。为迷惘的学生说句开导话；为沮丧的学生说句鼓励话。为消沉的学生说句上进话；为偏激的学生说句冷静话。为懒惰的学生说句鞭策话；为冷落的学生说句温馨话。让我们对班级管理、对学生的教育也同样感触颇深。</p> <p class="ql-block"> 学校学科教研活动开展的有效有序，通过一节完整的课堂教学，所有学科老师听课，研课、评课，全体学科教师参与度高，每个人都有丰硕的收获。其中历史教研活动以“打造卓越团队，突出学科特点”为题，进行课堂评课研讨；分享读一本好书《历史的温度》的感受，安排下一次的教研活动要求，值得我们学习借鉴。</p> <p class="ql-block"> 学校学科集体备课活动开展的丰富高效，活动通过主备老师的说课拉开帷幕，所有学科老师交流讨论所备课件的优缺点，边交流边讨论边修改，过程简单高效。用最简单的方式对本周的学案进行集体交流，讨论重难点、易错点、将所有题目都挨个通一遍，找问题解决问题，值得我们学习借鉴。</p> <p class="ql-block"> 学校在教师发展方面本着“发展教师，成就学生”的办学理念，重视教师队伍建设，坚持师德建设和教师素养两手抓，两手都强硬。着重从管理、研究、培训三个方面促进教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 学校社团活动开展的有序。校园中五彩缤纷的社团活动丰富了学生的业余生活，也为学生提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高学生综合素质，适度的社团活动还是学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。</p> <p class="ql-block"> 通过此次跟岗培训学习，深感我们的教育与淄博市张店区实验中学还有很大差距。认识到乡镇初中管理的重要性和复杂性，认识到自己在很多方面还需要不断地学习和提高。我们将深刻找到差距，增添措施，不断提升我们的办学特色和教育教学质量，办人民满意的教育。</p>