连片教研促成长研讨交流共发展——梁河县教科中心2023年连片教研活动（四）

一束光

“数”以积跬步，“学”以致千里。为进一步落实好《梁河县深化教育教学改革全面提高教学质量“十四五”规划》等相关文件精神，有效整合片区内的优质教育资源，充分发挥骨干及教学能手的引领示范作用，以达到资源共享、相互学习、相互交流、共同提高的目的。2023年4月10日至11日，连片教研活动再次在遮岛镇中心小学举行小学数学学科教学竞赛暨毕业班复习研讨活动。 　　本次活动在教研员梁年华的组织安排，遮岛镇中心学校的精心筹备和教务主任方学萍的主持下，按以下议程有序进行： 　一、课堂教学竞赛及观摩活动 　　本次小学数学课堂教学竞赛的课题是五年级《分数的意义和性质》中的《分数的意义》和《分数与除法》。参赛教师是肖波仙、穆晓雁、李晓敏、王秋萍、罗建新、杨爱欢、孔开艳、尹亚欢、刘丽娟9位老师。 　　百舸争流展风采，优质课堂竞芳菲。本次课赛精彩纷呈，参赛教师各展其才，或灵动高效，或循循善诱，或娓娓道来，或慷慨激昂，准确把握教学重难点，引领学生在自主探究、合作学习中深度思考，掌握知识本质。同时，引导学生展示自我，让学生真正成为课堂的主人。老师们满怀信心，以扎实的基本功，深厚的学科素养，丰富的教学经验，展现了课堂的多姿多彩。学生在他们的引领下，收获了知识，掌握了学习方法，感受到了成功的喜悦。 　二、竞赛课点评 　　仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。比赛结束后，评委曹彦团代表评委组对9节课从教学设计、教学行为、学习方式、教学创新、教学效果等方面作了点评交流。 　　教研员梁年华从教材解读、教学目标、教学设计与实施、“教师为主导，学生为主体”理念的落实、信息技术与教学的融合、面向全体与关注个体、教学效果等方面作了观课交流。 此次数学课堂教学竞赛，既为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，也为其他老师创建了观摩学习、研讨交流的平台。我们深信随着研讨活动持之以恒地推行，老师们一定会不断完善自我、超越自我，破茧成蝶，为教学质量的提升不断注入新的活力。 　三、六年级教学及复习备考工作交流 　　 4月11日下午，开展毕业班教学及复习备考研讨活动。 　　首先，小厂乡中心校校长邵维成作了《抓实养成促发展细化考评提质量》的专题交流。围绕中心校班子团队做引领、做服务、营氛围、抓激励的宗旨，具体从明确办学方向；抓队伍、促质量，提升办学水平；抓习惯、促养成，为学生的明天筑牢基础；抓考评、明目标，为工作增加动力；反思与问题等方面作了工作分享。 　　然后，梁河县小学数学骨干教师、遮岛小学六年级数学教师李庭丽作题为《养习惯抓课堂辅学困提质量》的专题交流。结合实例具体从重养成教育，培养良好习惯；抓好课堂教学，提高教学效率；做好学困生辅导工作；抓好学生考前复习等方面作了分享。 　　接着，教研员梁年华作《立足基础定目标抓实工作提质量》专题交流。具体从成绩分析、目标定位、工作建议等方面作了分享，同时就学科工作做安排。 　　新授是栽活一棵树，复习是育好一片林。毕业班复习研讨活动进一步明确了毕业班数学复习教学的方向，更坚定了老师们提升教学质量的决心和信心。相信通过这次活动的开展，每位教师都能受到启发，在后续的教学过程中，发挥自己的聪明才智，找到有效的复习方法，上好每一节复习课，让复习课充满“生长”的力量，收获丰硕的果实！ 　四、教科中心主任张鹏作指导交流 　　张鹏主任作题为《立足实际砥砺前行促质量提升》专题交流。张主任围绕质量提升，具体从目标定位、教学常规、做好研究(学生、学情、考点)、团队建设、工作策略、主题教研、教学与评价、遵循规律、自我提升等方面作了分享和指导。 　五、颁奖及总结 　　通过全体人员的努力，课赛活动产生了一等奖2名，分别是刘丽娟和王秋萍；二等奖3名，分别是肖波仙、罗建新和孔开艳；三等奖4名，分别是穆晓雁、李晓敏、尹亚欢、杨爱欢。教研员梁年华宣读获奖名单，教科中心和遮岛镇中心学校领导为获奖教师颁奖并合影留念。感谢遮岛镇中心学校对本次活动的大力支持！小学数学连片教研活动圆满结束！ 　　两天的时间里，围绕活动目的进行了9节课的教学展示与观摩、教学点评交流、教育教学及复习备考工作交流、领导工作指导与要求。教研员梁年华指出：就课堂教学竞赛评比活动而言，我们的新课标研究、教材研究、教学研究与教育教学改革工作永远在路上！对于六年级复习备考工作，今天组织的研讨会，仅只是一次交流、动员、统一思想和提前安排工作的会议！教改、教学、教研和成绩的取得，仅靠几场会议和几位专家的指导是远远不行的。具体的工作和成绩产出还要靠学校和老师们在坚持不懈地努力和付出中去落实和实现! 　　此次小学数学连片教研活动在展现教师魅力和风采的同时，也为教师们提供了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好机会，大家在聆听与互评中取长补短，在竞争中碰撞出教学的新火花，催生出对教学的新思考，大大促进了梁河县小学数学教师专业素养的提升。春风十里，温暖向阳，一切新的希望，新的梦想都在这个美好的季节悄然酝酿，蓬勃生长。双减和新课标背景下，教研脚步不停。教师们将在宁静中笃学，在砥砺中前行，在提高中成长，以不断追求的姿态做到减负，提质、增效。