文化传承，共赴春日之约——农安县实验小学迎接长春市语言文字推广基地校检查指导

体贴斜阳

风吹十里，捎去我贴心的问候，

春深一寸，那是我优雅的落款，

千里逢迎，道不尽诚挚的邀请，

文化传承，我们共赴春日之约。

4月12日下午，天朗气清，惠风和畅，时光缱绻。为大力推广普及国家语言文字，提升师生语言文字规范化水平，促进学校语言文字工作再上新台阶，长春市语言文字工作组领导高铭池、刘焕丰、隋忠成莅临农安县实验小学，对我校语言文字工作进行指导检查。农安县教育局领导李春明、农安县进修学校副校长郑作斌和语委办主任刘丽晶、农安县实验小学校长于云会陪同检查。

晴空为幕布，清风做指挥，农安县实验小学校乐队唱响迎宾曲，热烈欢迎各位领导对我校语言文字工作的莅临指导。在春风和暖的曲调里，我们畅叙幽情，共同谱写书同文，语同音，且优雅，且文明的语言文字新篇章。

曲尽通幽，与会领导参观我校的阅读中心。在这里，师生徜徉书海，阅读经典，与文人对话，与雅士交往；在这里，师生启迪智慧，丰盈人生，一起携手遇见诗和远方；在这里，可以沉浸式阅读，亦可开放式交流。兴之所至，情之所起，师生可以共同演绎文学经典，丰富文化生活，陶冶情操。

拾级而上，领导们来到二楼的心理健康教育中心。多姿的生命离不开健康的心理，拥有健康心灵和阳光心态，才能拥有五彩斑斓的生活。为此，我校为学生提供了心理咨询室、心理活动室和心理宣泄室。通过这些活动优化学生知、情、意、行等方面的品质，使他们形成良好的品格和健康的心理。

环顾二楼展厅，这里有学生的书法展览，读书笔记展览和手抄报展览。学生在书写过程中静心养气，不断折射出个人的学识、修养、个性，正所谓“书如其人，书为心画”。

漫步徐行，领导们来到富有浓郁艺术气息的艺术指导中心。清脆圆润的阮声如同一股清泉流淌在人们心中，涤荡心灵。高亢浑厚的琵琶声如玉珠落盘，激越昂扬。声声入耳，领导们驻足观赏，陶醉其中。

画作无声胜有声，国画社团和素描社团展示出一幅幅精美细腻，惟妙惟肖的作品，令领导连连称赞。这些作品背后是学生对自然和生活现象的细腻观察，是学生对审美的捕捉，是学生对生活和学习的热情。他们用画笔描绘生活点滴，用色彩传递丹青墨香，用气韵蕴藏志存高远。

参观结束后，各位领导移步一楼会议室，四位青年老师声情并茂朗诵《实小欢迎您》，再次感谢各位领导能在百忙之中来到我校指导工作。

学生合唱团吟唱唐诗，带领我们梦回大唐，重温经典诗词。优美的歌声不仅留下动人的旋律，还让我们体会到诗词的魅力，一字一句皆是岁月静好。

四位老教师倾情朗读以月光下的思念为主题的诗歌，当古典诗词与现代诗歌相遇，碰撞出激情的火花，句句惊艳，声声动人，令人沉醉。

牛永华老师与学生说唱热血励志歌曲《少年中国说》。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。美哉我中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！百年前的呐喊，今天唱起来依旧振聋发聩。

古诗词班级对抗赛，学生凝思聆听，积极对答，比赛现场高潮迭起。学生在诗词世界感受语言文字之美，在古韵芳华中传承经典文化。诗韵沁香会场，意境澄澈心灵。

于云会校长对学校开展的语言文字工作进行汇报。

首先，于校长阐述了我校“互联网+出彩教育”七大战略体系，具体如下：1.推进学校空间现代化，打造智慧校园。2.育人方式多元化，培育新时代出彩好少年。3.打造高质高效课堂，实现课堂教学与信息化深度融合。4.实现课程生本化，培养德智体美劳社会主义接班人。5.管理机制民主化，构建现代化学校管理模式。6.评价手段数据化，实现以人为本的评价方式改革。7.学区发展集优化，实现大学区优质均衡发展。

其次，于校长回顾了我校语言文字工作整体推进策略，具体实施如下：1.以组织建设为引领。2.以制度建立为保障。3.以课堂教学为主阵地。4.以活动为突破口。5.以推普周为载体。6.以队伍建设为重点。7.以文化建设为渗透。

最后，于校长强调语言文字是文化的载体，也是文化本身。它是学校文化底蕴的重要组成部分，也是我校“五育融合”视域下的“出彩教育”的基石。我校秉承让学生学其学、乐其乐，尊重个性、多元发展、人人出彩的教育理念，为学生提供展现自己，绽放自我的舞台，从而获得知识的提升和精神的陶冶，进而助力出彩人生。

专家组领导对我校语言文字工作提出了宝贵指导意见。今后，我校将继续深耕语言文字工作，创新我校服务社会能力，助力社区文化建设 ，增强语言文字工作的辐射力和影响力，做好学校的示范和引领作用，带动区域语言文字规范化。推广语言文字规范化，传承中华优秀文化，农安县实验小学一直在路上，从未停下脚步；一直在奋进，勇担时代重任。

有朋自远方来，不亦乐乎，

遗憾短暂，宛若花开，

但时光不染，流不走挚情，

回忆不淡，减不退馨香，

愿岁月深处，情怀依旧，

待到山花烂漫时，再畅叙幽情！