<p class="ql-block">一、表现力目标</p><p class="ql-block">1.掌握儿化音的正确发音方法。</p><p class="ql-block">2.锻炼幼儿的节奏感和韵律感。</p><p class="ql-block">3.学会绕口令《小兰儿摆摊儿》，能够配合动作完成表演，实现语音更标准、声音更动听</p> <p class="ql-block">口才训练可以让孩子收获什么</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.口才训练可以培养孩子健康的自信心；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.口才训练可以活跃孩子的思维；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.口才训练可以培养孩子口脑协调的能力；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.口才训练可以培养孩子乐于表达的品格；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">01【动一动】</p><p class="ql-block">基本功-呼吸控制训练</p><p class="ql-block">老师说完引导语后播放视频，引导幼儿做基本功-呼吸控制训练，师幼共同完成“动一动”环节，提高幼儿气息稳定性。</p> <p class="ql-block">03【练一练】</p><p class="ql-block">图片回顾</p><p class="ql-block">老师带领幼儿熟悉作品名称，及关键词汇：小兰儿、摆摊儿。</p> <p class="ql-block">03【练一练】</p><p class="ql-block">分段练习</p><p class="ql-block">老师带领开始分段练习，让幼儿理解、记忆作品的前两句话，确保幼儿能够记住作品的内容。</p> <p class="ql-block">03【练一练】</p><p class="ql-block">分段练习</p><p class="ql-block">老师带领开始分段练习，让幼儿理解、记忆作品的后两句话，确保幼儿能够记住作品的内容。</p> <p class="ql-block">04【玩一玩】</p><p class="ql-block">老师说完引导语后播放视频，注意当小喇叭出现时，引导幼儿与视频互动。</p> <p class="ql-block">03【练一练】</p><p class="ql-block">强化练习</p><p class="ql-block">1.老师带领幼儿熟悉作品中的“小兰儿、脸蛋儿、小辫儿”等（橙色字）关键内容，老师边提问边用肢体动作引导幼儿说出正确内容。</p><p class="ql-block">2.老师带领幼儿练习“儿化音”的正确读法。</p> <p class="ql-block">05【演一演】</p><p class="ql-block">老师组织幼儿玩“找找儿化音“游戏。</p> <p class="ql-block">05【演一演】</p><p class="ql-block">1.老师引导全体幼儿上台表演绕口令。</p><p class="ql-block">2.老师引导幼儿逐个上台表演绕口令。</p><p class="ql-block">3.老师帮助幼儿调整走姿、站姿，引导幼儿在台上表演时呈现出积极自信的状态</p> <p class="ql-block">05【演一演】</p><p class="ql-block">填空练习</p><p class="ql-block">请老师读前半部分（紫色），幼儿接后半部分（橙色），引导幼儿完整地练习作品。</p> <p class="ql-block">06【考一考】</p><p class="ql-block">1.小朋友们，以下哪个发音是错误的呢？（正确答案：A）</p><p class="ql-block">A.哈哈姐姐儿 B.麻花儿</p> <p class="ql-block">2）小朋友们，这节课学习了绕口令《小兰儿摆摊儿》，我们一起学会了儿化音的卷舌发音方式。通过玩“找找儿化音”的游戏，小朋友们能有节奏、有韵律、发音准确地加上肢体动作完成表演，实现语音更标准、声音更动听。小朋友们要记得在表演绕口令时要保持气息平稳哦！</p><p class="ql-block">（3）小朋友们回到家中，和爸爸妈妈一起找找儿化音吧！看谁的气息最平稳，谁的发音最清晰，谁能最快说完绕口令！老师看到你们的视频可以给你们奖励哦！</p> <p class="ql-block">【动一动】</p><p class="ql-block">形体操练习 老师带领幼儿做形体操，老师边做动作边说口令，幼儿接形体练习动作，师幼共同完成“动一动”环节，强化站姿和坐姿的</p>