<h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 谢各庄小学历来将课堂教学作为学校工作的生命线，宋校长积极推动课堂教学改革，将“高效课堂，共同学习”课堂教学模式理论深入谢小每一位教师心中，我们会在定期开展“高效课堂，共同学习”培训会，积极交流这种模式在课堂运用中的成功事例，盘旋在脑海中的困惑，推动过程中失败的感伤……</b></h1><h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 4月11日高年级教师组的每人一课，亮出了“高效课堂，共同学习”在课堂中的惊艳！</b></h1> 校长筹谋教学 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">宋国利校长是一个执着于教育教学的人，他一直致力于高效课堂教学的研究，千方百计解决教改中存在的困惑，亲临课堂教学第一线早已成为司空见惯的事，与一线教师零距离交流，倾听学生心声，让课堂教学不留遗憾，让教学智慧在课堂灵动。</b></p> 教学主任精心谋划 <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教学主任吴秀梅教学经验丰厚，是一位名副其实的小学副高级教师，此次谢小开展的“高效课堂，共同学习”她精心谋划，运筹帷幄，提前一周制定每人一课实施方案及课堂教学评价标准，做好全校教师的动员工作，并大力倡导“高效课堂，共同学习”的科学教学理念，她时刻关注着每位教师将教学理念运用在实战课堂中！</b></h1><h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 为了更好的积累教学经验寻找差距，取长补短，她将每位教师的课堂教学用在听课笔记本上用心记录下来，以便教学完毕细致入微研究。是的，你经常会看见吴主任语重心长、不厌其烦地与老师们交流课堂教学，她明白一节节高效的课堂教学定会幻化为学生优异成绩的铺路石！！！</b></h1> 高年级组精彩亮相 <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 六年级杜艳梅老师带来的语文课课《十六年前的回忆》，她从当今二十大胜利召开的盛世局面导入新课，生活在当下不忘老一辈革命前辈，让孩子们倾情朗读赞美李大钊烈士的小诗，然后让孩子们质疑课文题目，梳理课文结构，被捕前——被捕时——法庭上——被害后的顺序讲解，每一部分渗透对人物描写方法，体会人物精神品质，杜老师的这节课上得很成功，以学生为本，抓住课文的重点和难点，通过自读，合作读等方式，使学生在读中感悟，在读中理解，在理解的基础上感受李大钊革命先烈对党的无限忠诚，临危不惧。本堂课亮点多多，课堂气氛活跃，教学设计精巧，将课堂还给孩子们，让孩子们在自主探索、小组共同学习与交流中完成学习目标，将写作方法渗透给孩子们，提升语文素养，杜老师自己俨然成了孩子们课堂中的学习伙伴，孩子们在轻松愉悦中明白道理，探索了语文阅读规律！</b></h1> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五年级杨海青老师的《威尼斯的小艇》从孩子们的旅游导入新课，孩子们兴致盎然，追随美国作家马克吐温先生一起走进威尼斯，孩子们自学研讨了小艇的样子，船夫高超的驾驶技术，无论是独学批注，还是小组群学分享，学生思维始终随课堂教学的动态发展而动，学习气氛高涨，课堂小主人的精彩尽显其中！</b></h1> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 五年级段淑英老师教学《倒数的认识》，段老师温文尔雅的教态极大的吸引了学生，段老师从孩子们津津乐道的找朋友入手，引出倒数，老师设计细致入微，层层递进，坡度引领，把握课堂节奏，什么是互为倒数，怎样找倒数，怎样判断是不是互为倒数，一环套一环，丝丝入扣，学生随着老师教学智慧而灵动，小组分享交流更把课堂学习推向了高潮。整堂课通过老师俯下身来与学生共同学习，深入学生内心，新知再难，众志成城聚焦课堂也会迎刃而解 ，整堂课跃动着小组合作、自主探究的美丽！</b></h1> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 六年级侯淑红老师教学《神奇的数字编码》，侯老师娓娓动听的教学语言如涓涓清泉流进孩子们的心田，老师引导孩子从日常生活入手，身份证在日常生中的应用，侯老师把课堂放手交给学生，让学生探索身份证的奥秘，讨论交流，有收获亦有疑惑，教师推波助澜，帮助学生解决课堂中的疑难，孩子们思维灵动，身份证编码奥秘完美解决，知识拓展延伸富有新意，她始终不放弃一个孩子，积极调动孩们孩子们的学习激情，锲而不舍的精神悦动课堂，本课教学在孩子们激情四溢的学习中完美收官！</b></h1> 小组展示惊艳课堂 <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 课堂教学俨然成了我校最靓丽的一道风景线，小组展示环节最为惊艳，老师们选择最有责任心的孩子担任组长，利用课堂实战演练，落实小组活动，小组交流学习举足轻重，这次课堂比武小组展示，语言流畅严谨，小组成员各显其能，将整节课推向了最高潮！</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><u><font color="#ed2308">小组展示</font></u></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小组展示</font></h1> 小组交流趣味盎然 <h1><b><font color="#ed2308"> 在谢小共同学习早已不是一句空话，你看看每一个动人的瞬间，大家共同探究新知，质疑解难，发挥孩子们的主体作用，把孩子们的个性探究和小组的合作探索有机结合，调动所有孩子的学习积极性和主动性，促进他们多方面素质的协调发展。</font></b></h1> 你，我，她，大家共同学习 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 课堂教学后，吴主任组织大家进行了说课和评课，讲课的各位老师深入细致地分析了本节课教学的成功与不足，其她老师也开诚布公地提出了建议和改进方向，此次交流大家感慨万千，尤其吴主任的总结发言更是让大家明确了今后课堂教学的努力方向。是呀，课堂教学永远是一门有缺憾的艺术，正因如此，大家才有取之不尽，用之不竭的动力！</b></p> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “路漫漫何其远兮，吾将上下求索”！教无止境，研无止境，我们坚信通过每人一课课堂教学活动的开展，“高效课堂，共同学习”的教学艺术定会在谢小课堂上绚丽绽放异彩！</b></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1><br></h1>