教学视导促发展，不负春光向未来——曲阜市东方学校小学部教学视导活动纪实

敏敏

惠风和畅，草木绽新。教学视导恰如其分，鼓足干劲恰逢其时。为更好地落实双减政策，践行新课标理念，创新课堂教学模式，提升教育教学质量，4月11日上午，曲阜市教师教育发展服务中心领导们莅临曲阜市东方学校，在王廷志校长和杜放副校长及小学部学科骨干教师的陪同下，对小学部教学工作进行了全面视察与指导。 工作汇报 　　小学部分管领导杜放副校长做工作汇报。在汇报中，杜校长围绕“守正、务实、善作、创新”八个字就小学部教学工作进行了汇报。杜校长肯定老师们在教学上取得的成绩，赞扬了老师们的工作态度和工作能力，同时也希望视导组领导常指导工作，提出建议，让老师们在专家的指导下，登长梯，攀高峰，齐心协力，让我们的校园时时处处“春色满园”。 深入课堂 　　视导组深入课堂一线，分别走进语文、数学、英语、科学、道法、音乐课堂进行听课。课堂上，老师们紧扣教学目标，精心设计教学环节，运用多媒体课件和新颖的情境活动激发学生的学习兴趣，绽放学生的思维火花。 评议座谈 　　课堂结束后，视导组成员与上课老师进行评课研讨交流。授课老师先对自己的课堂教学认真反思；学校其他老师对几堂对课堂进行了点评，阐述了自己的思考和想法；教研员从教学目标、教学常态、教学技能、目标达度、师生素养等方面进行点评，既表扬了老师们在教学过程中的创新点，又对老师们的教学提出了合理化建议，助力成长，让每一堂课都呈现精彩。 　　语文课堂，陈姣老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。通过指导学生读好课文，读中明理，将课堂所学巧妙地用于指导生活实际，体现出了本单元的人文性主题。陈老师亲和的态度，循循善诱的教法，特别受学生欢迎，学生课堂习惯也非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。 　　数学课堂，孔丽老师以学生为主体，提供了充足的探究空间。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。通过自主探究与合作交流，把课堂主动权交给学生，并通过直观操作，将直观与抽象的关系处理恰当。教学中循循善诱，帮助学生更有目的、更轻松的学习，并获得领导一致好评。 　　周娜老师执教五年级下册Unit 5 Whose dog is it?PartB Let’s talk &Let’s learn 一课,周老师教态自然大方，课堂亲和、有感染力。教学环节环环相扣，注重音标教学和适时的德育渗透，同时周老师遵循大单元整体教学的设计思路，课上充分调动了学生的学习主动性、给老师们带来一节精彩纷呈的英语课堂，获得了听课老师与领导的一致好评！ 　　常识课堂，道法课比较贴近学生生活，课堂上徐老师通过小实验、情景视频等多种形式，在联系生活实际的根底上，指导学生树立遵守公共秩序，了解秩序的意义和重要性，养成自觉遵守秩序的习惯。高老师讲授的科学课，在合作探究的气氛中完成，以学生为主体，从大胆猜测到实验探究，贯穿始终。全体参与，培养学生的实验能力，进行探索性实验，符合新的教学理念。 　　音乐课堂，王冠老师与学生建立了民主、平等、互动的师生关系，努力创设充满美感的课堂环境，采用了生动活泼的教学形式。在教学中突出了学生的主体地位，使学生积极主动的参与各种音乐活动。整堂课教师的琴声学生的歌声在课堂回荡，声声呼应，情感交融，浑然一体。学生在演唱歌曲的同时，发现美、表现美，受到了良好地民族情感教育。 业务检查 为把我校教学常规工作落实更好，视导组检查了老师们的计划、听课、备课、学生作业及学科教研、课改活动等情况，肯定了老师们工作中的亮点与创新点，也对需要改进的细节提出建议：结合学校实际情况，整合作业并做出学校特色。 语文特色作业：限时练，单元主题小报，读书笔记，绘本日记等。 数学特色作业：每日计算、限时练、数学小讲师、分层作业等。 英语特色作业：英语绘本等。 梳理反馈 　　在反馈中，视导组从课堂教学的高效，学生作业的创新，教学常规的落实，以及学生三姿的养成，都给予了高度评价。同时，也对学校提出更高的要求。希望老师们认真学习新版课程标准，领会精神和课程理念，遵循教育规律，尊重教学实际，落实核心素养，完成立德树人的目标。　　 　　最后，王校长强调:老师们要坚定信心，扎扎实实做好每一天的常规工作，同时各学科之间加强教研，运用技术，创新课堂。唯有创新才能助推东方教育做的更好。 　　“拂面春风好借力，正是扬帆起航时。”此次教学视导以“视”促改，以“导”促进，在“精”上提要求，在“细”上作指导。学校将以此次教学视导为契机，认真落实指导意见，促进教师专业成长，不断提高教育教学水平，助推东方学校教育教学高品质发展。 图文: 卢敏郭扬王赟高群孔苗苗等审核: 杜放郭淑贞