<p class="ql-block"> 春风浩荡满目新，砥砺奋进正当时！不负好春光，教研启新颜！“小学英语课堂中对学生思维品质的培养”主题教研活动在宣化区鼓楼小学开展。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由教研室程晓敏老师主持。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动分为两个环节进行。</p> <p class="ql-block"> 第一环节：由鼓楼小学杜晓琴老师带来冀教版四年级上册Unit2 Lesson8TV and Phone的对话课。在杜老师创设的情境中，学生运用目标语言对话、创编，全情投入，放眼望去，整个课堂全是满怀期待的小脸和高高举起的小手。杜老师设计的教学活动循序渐进，激发了学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的课堂教学氛围，让学生在语用输出的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课，并仔细做笔记。</p> <p class="ql-block"> 第二环节：由教研室程晓敏老师主持，围绕本节课进行了说课和评课活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，杜晓琴老师对本节课进行了说课交流，杜老师在备课过程中用心思考，对于新课程标准的解读精益求精，本课的设计重在培养学生的思维品质，站在学生的角度考量，不断探讨，始终把学生的学放在第一位，基于真实的学来设计整堂课。</p> <p class="ql-block"> 与会教师积极评课，共同探讨教学中出现的问题。浓厚的教研氛围，促进了教师间的交流，大家各抒己见，让教研活动充实而有意义！</p> <p class="ql-block"> 随后，教研室程晓敏老师对本节课进行了深入的研读，<span style="font-size: 18px;">课堂教学重在培养学生的思维品质，要基于教材，又要超越教材，通过“文本重构”，帮助学生感知、理解文本，内化语言知识和文化知识，帮助学生运用所学，迁移到新的主题语境中去发现和解决问题。同时，</span>基于英语学习活动观与老师们一起努力探讨对话教学中如何培养学生的思维品质，课堂教学中应该如何体现育人观，本次主题教研将推动英语教学工作向更好的方向发展。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的英语教学工作指明了努力的方向，探索实践，提质增效，为我们高效的课堂不懈努力！</p>